什么样的微课才是好微课.pdf

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2022-09-01 发布于江苏
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什么样的微课才是好微课西双版纳州允景洪幼儿园邹旻衡一、好的微课必须有老师个性化的内容所谓的内容不单单指某一个知识点的内容，更多应该是指老师个性化内容，即他对知识点个性化的理解、处理及表达等。即使是一个简单的知识点，如果老师能有自己创新的理解，能举一反三，制作的微课同样也有价值；而对于一个复杂的知识点，如果老师能避繁就简，另辟蹊径，其微课的含金量无疑会更高。书本或软件往往只能给学生显性（固化）的知识，而微课可以带给学生除了显性知识之外的隐性知识及情感