新工科建设背景下“材料科学基础”课程案例教学模式设计与创新.docxVIP

新工科建设背景下“材料科学基础”课程案例教学模式设计与创新 　　[摘要]在新工科建设的大背景下，基于中国矿业大学材料学院材料科学与工程专业教学改革的目标，本文主要讨论“材料科学基础”课程教学模式的设计与创新中的一些热点问题以及教改实践。“材料科学基础”是材料专业最为基础和重要的一门课程，在理论知识和科研实践之间起到了桥梁作用。利用此专业学科门类齐全的优势，在加强基础、拓宽专业、注意理论体系的贯通融合，对课程教学模式创新与设计的指导思想、教学内容的组织及相应的教学方法作初步探讨。教学模式的设计创新需要教师具备较高的学术素养与创新精神、学生具备较强的学习意识与探索精神、高校教育管理部门提供有效的政策支持，从而更好地推动大学课堂教学模式的革新，取得了一些较好的教改效果和经验。 　　[关键词]材料科学基础;设计创新;教学改革 　　长期以来，材料是人类赖以生存和发展的物质基础。材料科学与技术研发速度的加快使得社会对高层次人才的能力及素质提出了更高要求。作为材料科学与工程学科最重要的基础课程“材料科学基础”，正面临着以加强基础、拓宽专业知识面和加强实践训练为主要目标的课程改革[1]。“材料科学基础”是对“材料科学基础理论”和“材料实验技术”两门课程综合应用的实践教学环节，是各高校工科材料类相关专业人才培养方案中非常重要的组成部分，很多高校对该课程进行了各种教学改革探索。