苏教版八年级语文上册《四单元江山多娇诵读欣赏古诗三首》研讨课教案0.docVIP

语不惊人死不休 ——《望岳》《登飞来峰》《钱塘湖春行》 教课目的： 1、能用流利的的语言表述诗句的含义和作者的思想感情。 2、从“炼字”的角度赏析诗歌的语言。 教课过程： 一、预习 1、背诵两首诗。 2、比较说明，查找参照书，理解诗句的含义，感悟诗人的思想感情。 二、出示课题 问题一：如何读一首诗？ 1、理解（诗句意思） 2、感悟（思想感情） 3、鉴赏（从修辞、境界、形象、真理、炼字等角度） 三、检查预习 （一）我们先来理解和感悟这两首诗，谈谈这两首诗诗句的意思。 （每组3号解说一联，解说完了坐下） （二）对于《望岳》 1、岳什么意思，这里指什么山？ 2、望岳紧扣哪一个字来写的？ 3、没有一个“望”字，却从不一样的角度来写望，哪些角度？ 4、全诗写出了泰山的什么特色？ 5、仅是写泰山的宏伟壮丽吗？还表达了什么思想感情？ （三）对于《钱塘湖春行》 1、春是指那一时段的春季？ 2、春行行了那些地方？ 3、作者笔下的钱塘湖初春有何特色？ 四、从“炼字”着手鉴赏诗句 理解、感悟了这两首时候，我们进入鉴赏环节。鉴赏一首诗有好多方法和角度，我们今日从“炼字”下手。 （一）何谓炼字 诗歌是凝练的语言，“炼字”就是“磨炼语言”，先人作诗特别讲究磨炼语言，为我们留下了很多美谈： “两句三年得，一吟双泪流。”（唐贾岛）“吟安一个字，拈断数茎须。”（唐卢延让）“求得一字稳，耐褥五更寒。”（宋欧阳修“为