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浅议新课改下高中历史课堂教学 　　摘要：伴随着新课改的不断推进，高中历史课堂教学给教师提出了新的挑战和难题，就是如何在高中历史课堂教学中激发学生的学习兴趣，实现高效的历史课堂。在新课改的理念下，高中历史教师应该采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，以小组合作探究的方式发挥集体智慧，让学生在探究理念模式的指引下，不断发挥积极性和创造性，努力提高高中历史课堂的教学效率。 　　关键词：新课改;激发兴趣;学生主体;合作探究;高效课堂 　　 　　我校的新一轮历史教学改革，已经历经四年，完整地送走了两届高中毕业生，从这两届高中毕业生的成绩来看，整体上有了明显的进步，这就说明新课改后的历史教学是有益于学生的个体成长的，新课改在试验的过程当中，经历了不断地创新，不断地拓展，本文结合新课改下的历史教学，如何打造历史高效课堂做简要的阐述。 　　要打造历史高效课堂，首先要明确什么是高效课堂？在我看来，高效课堂就是以最少的教学投入和最简单的学习过程，来获得最大学习效益的历史课堂。从本质上来看历史，高效课堂应该是在正确的世界观和价值观的指引下，充分发挥教师和学生的主动性，充分挖掘教科书的载体功能，提高历史课堂教学的效果，从而促进师生的共同进步。高效课堂的基本特征是互动激发，高效生成。 　　一、充分发挥学生的主体作用是实现历史高效课堂的基本前提 　　在传