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美术与生活课程改革 　　摘要：隨着信息时代的到来，数字技术发展越来越好，“数字校园”应运而生，其科学理性的资料文献整理手段为教学带来了很大便捷。而美术与生活作为2006年被教育部列为限定性艺术选修课之一，是新定的艺术公选课，其面临的教师专业性不够、课本编新不足、课程结构不符当下要求这三个问题都可以通过恰当地运用数字技术来解决。 　　关键词：时代特征;数字技术;美术课程 　　基金项目：本文系阿坝师范学院2014年校级科研项目立项课题“美术与生活课程改革及应用研究”（jy14-20）阶段性成果。 　　一、信息时代的时代特征 　　人类自进入信息时代以来，随着信息通信技术和网络技术的快速发展，当代社会的知识生产方式在发生着根本性的变化。信息时代知识最大的特点就是知识总量之多且还在以每年18%～20%的递增率增加，网路通信技术改变了这些知识的创造、储存、传播方式，教师作为知识的传播者受到的影响不可谓是不大，最直接的便是课堂的变化。大量信息化的设备应用及软件使得传统的由老师口口教导学生有一学一的教学方式变成了现在通过信息技术辅助教育，老师不再是知识的唯一来源，学生上可以连线宇宙中的航天员，下可以去到海底世界，简单搜索一番就会有大量的从古至今国内国外的文献资料呈现在眼前，信息时代打破了教育的时空界限，当代教育将面临重大的困境与改革。 　　数字技术也