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论互动式教学法在音乐教学中的运用 　　【摘要】互动式教学环境中，知识和能力的授受过程是师生、生生携手完成的多边活动，互动式教学法的运用便于实现高效传授技能、活跃课堂气氛、重塑师生关系等目的，比较适合大中专院校音乐教学的特征和需要。 　　【关键词】音乐教学;互动;教师角色;教学设计 　　【中图分类号】g624【文献标识码】a【文章编号】1002-767x（2020）03-0161-01 　　【本文著录格式】赵莹.论互动式教学法在音乐教学中的运用[j].北方音乐，2020，02（03）：161，177. 　　一、互动式教学法的特点和优势 　　选择教学方法的根本目的，是完成教学任务、达成教学目标。选择教学方法的核心要点，是结合学生的认知规律和性格特点，立足学情、学科。随着教改实践的推进与教学理论研讨的深入，以学生为中心、加强自主性学习的教育思想越来越受到重视。 　　互动式教学是适应新的教学理念，提高学生素质、提升教学效能、优化课堂构成、提高教学质量的高效办法。作为一种深受教育界重视的理念创新、模式创新、手段创新，互动式教学法是对传统课堂形态的颠覆与重构，由启发式提问法、问题讨论法、辩论法、学生授课法、案例分析法等组成，有多向性、开放性、互动性、实时性、合作性、整合性、生动性和现实性等特点，通过专题讨论、案例分析、问题归纳、情景创设、