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浅谈教师的修养与教育教学效果 　　【摘要】一位很有修养的教师能使自己的仪表形象、文化知识素养，道德人格行为，语言和情感成为学生的典范，对学生起到潜移默化的影响，从而促进学生身心的健康发展。这种通过教师自身的修养对学生潜移默化的影响有别于其他教学行为，其显著特点是隐蔽性和间接性，它是通过教师的人格修养形象，使学生耳濡目染，起到“润物细无声”的作用。 　　【关键词】教师修养教育影响 　　教师是“人类灵魂的工程师”。要为人师表，所以教师要不断加强自身的修养。教师的修养是全方位的，要有意识有目的地学习提高自身的知识、才能、道德人格的修养，强化语言和情感的培养，平时注重自身仪表。 　　当今在改革开放大潮的冲击下，学生的民主参与意识增强了，促进了师生关系的变化，教师的权威影响逐渐减弱。而非权威性的影响，即教师的修养对学生的教育影响就显得越来越重要。 　　教师的修养，首先要加强人格的修养。所谓人格的修养，就是教师努力是使自己的思想道德成为学生崇尚的典范。因为少年儿童正处于思想、意识、观念逐渐形成的关键时期，与他们朝夕相处的教师义不容辞地成了学生最直观、最贴近而又是活生生的典范。学生的模仿力很强，他们会有意无意地把教师看作是他们思想道德的楷模和人生的引路人。教师的世界观、人生观、价值观，教师的思想、信念与追求，教师的一言一行无不给学生打下深刻的烙印。所以，教