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关于初中数学课堂教学中的优化教学 　　摘要：教学是由教育者、受教育者和教育影响共同作用的复杂活动，我国教学需要适应新课改的要求，按照素质教育的标准进行，教师作为教育者中重要的组成部分，要懂得紧跟时代的潮流，对自己的教学进行合理优化，提高自身素养，建设优质课堂。初中数学是一个特殊的数学学习阶段，它比小学数学难度更大，比高中数学更基础，学好初中数学就是夯实数学学习基础，为接下来的高中数学和大学数学降低学习难度。初中生正处于青春期，是人生中最为关键的发展阶段，大脑机能趋于成熟，这些特点对于初中数学老师的优化教学带来挑战。总而言之，通过优化教学，初中课堂的效率提升，教学方式更适应学生的发展，让学生在初中数学课堂培养数学核心素养，提高综合素质。 　　关键词：初中数学;课堂教学;优化教学 　　何为师？传道、授业、解惑者也。随着时间的发展，虽然教师的主要功能没发生改变，但授业的方式在不断的进化，寻找最优的教学方法成为教师追求的永恒不变的主题。现如今，数学新课程标准要求数学教师教学要符合教师观，在教学中扮演的角色从辛勤的园丁转变为引路的灯塔，它强调在课堂上不能以教师的主观意志为主，而是要适应学生，以学生为教学的主体，教师成为辅助者。素质教育要求学生主动学习，自主学习，学习的目标不是为了获得更高的分数而是为了自身的全面发展。因此，初中数学教师要基于素质教育与课程标准的要求进行