人教部编版《一滴水经过丽江》课件（公开课一等奖） 八年级语文部编版.pptxVIP

2022年新部编版配套课件教育部审定新版教材配套专用人教部编版监制丽一滴水经过江阿来学习目标1.了解丽江自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文构思新颖，视角独特的特点，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.抓住关键句，品味优美的语言，学习作者运用表达方式的技巧。新课导入阿来，1959年生于四川省马尔康市，藏族诗人、作家。1982年开始诗歌创作，20世纪80年代中期以后，逐渐转向小说创作。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。走近作者轻盈（ ） 驿道（ ）奔流（ ）草甸（ ） 咕咚（ ） 矗立（ ）闸口（ ） 徘徊（ ） 翡翠（ ） 掺入（ ） 砚池（ ）蘸 （ ）渠中（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ）硕大（ ） 目眩神迷（ ）yìbēnyínɡdiànɡū dōnɡchùzháfěipái huáizhànchānyànqútiàoshìshuòxuàn字词学习【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。【矗立】 高耸地立着。【苍劲】 （树木）苍老挺拔。【徘徊】 比喻犹疑不决。【照壁】 在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁，也叫 “照墙”“影壁”等。【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。【五彩斑斓】 形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。【目眩神迷】眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。觅游踪，理线索1.《一滴水经过丽江》这篇游记是以什么为线索来组织材料的？一滴水的踪迹觅游踪，理线索2.速读课文，勾画出“一滴水”经过的主要“地点”，并用下面的方式概括“一滴水”的经历。我是一滴水，自_____________流下，一路向南，经过_______(地点）,我欣赏了__________，经过_______________(地点）,我欣赏了__________________________________，……最后奔流到__________,圆满完成了丽江之行。玉龙雪山丽江坝登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡初建的丽江城现代的四方街古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧澄澈的美金沙江3.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。四方街木府街道街道房屋水车建筑已与自然融为一体品美文，谈写法1.漫步于丽江，你捕捉到了哪些美景？请从文中勾画出你最喜欢的一处美景，做好批注，从修辞、用词等角度进行品读。请以这样的形式来展示：我最喜欢第___段中“_____________”这个句子，因为它运用_______，写出了__________,表达了________________。1.抓住游踪描写景物2.理清顺序3.运用多种修辞表现美感4.全方位、多角度来写景5.借景抒情6.融合自然、历史、民俗文化等人文品美文，谈写法2、作者将自己的情感转移到具体事物上，使景物也带有明显的感情色彩，景生情，情寓景，情景交融，浑然一体，这种写法叫什么？寓情于景主旨概括本文以第一人称的视角讲述了一滴水游历古城丽江的经过，展示了丽江优美怡人的景色、古朴的建筑、质朴的民风，表达了作者对丽江的喜爱与赞美之情。谢THANK YOU谢这幅图画，你觉得它像什么？《星空》——梵高刚才听着这段音乐，你的脑海中浮现了什么画面？联想：由此及彼想象：无中生有天上的街市郭沫若你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。诗中四小节，哪些是联想，哪些是想象呢？?联想（由此及彼）：第1节 街灯 明星?想象（无中生有) ：第2、3、4节 街市 物品 天河 牛郎织女 ?品味语言远远的街灯现了，好像闪着无数的明星。天上的明星明了，好像点着无数的街灯。？ 街灯亮起来是在一瞬间的，所以用明，而星星本来就存在，只是随着天色昏暗，而逐渐显现出来。 读“明”的时候可以稍微读得轻快些，表现出突然看到街灯明亮起来的惊喜的感觉。“现”可以略微拖长，读出陶醉，赞美。 朗读第二小节，充分调动自己的感官，想象一下这是一个怎样的街市？调动自己的视觉、听觉、嗅觉、触觉，想象画面。 牛郎织女在天河边会说什么呢？他们在街市上做什么呢？调动自己的生活经验，补充人物动作、神态、语言，想象画面。