人教部编版部编版九年级《出师表》课件（公开课一等奖）.pptxVIP

2022年新部编版配套课件;殂(cú) 陛(bì) 以塞(sè) 陟(zhì） 臧否(zāng pǐ） 攸(yōu) 以遗(wèi） 陛下 咨 （zī） 裨(bì) 阙(quē) 漏 颓(tuí) 桓(huán );猥(wěi) 危难( nàn ) 二十有( yòu ）一年　 夙(sù) 驽(nú) 攘(rǎng) 彰(zhāng） 咎( jiù) 诹(zōu) 涕(tì） ;;诸葛亮(181年—234年10月8日 ），字孔明，号卧龙，琅琊阳都(今山东沂南）人 ，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。 诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。;《隆中对》提出的战略目标;;背景介绍(二）蜀国内部; 他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。 ;“表”是臣子向君王上书言事的一种文体。表文的一个基本特征是“动之以情”。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。;学习目标; 先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞??谏之路也。;叁 ; 先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下已分三国，我益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是，朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士舍身忘死的作战，这都是追念先帝的特殊礼遇，想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说话不恰当，从而堵塞忠诚进谏的道路。 ;1、 通过本段可知，当时蜀国面临怎样的形势？ 1)当时的不利形势是： “先帝创业未半而中道崩殂，天下三分，益州疲弊”——危急存亡 对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。 2)当时的有利形势是： 内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。 告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。;3、 本段提出了什么样的建议？ 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气;; 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否， 不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之 理；不宜偏私，使内外异法也。　　 ; 皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该标准不同。如有做奸邪事情，触犯科条或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩罚或奖赏，以显示陛下公平清明的治理，切不应私心偏袒，使宫内和丞相府赏罚标准不同。;1、 作者在本段提出的建议是什么？ 严明赏罚；“宫中”“府中”不应异法 ; 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ; 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗 陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以 咨之，然后施行,必能 裨补阙漏，有所广 益。　; 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德忠良诚实的人，志向思虑忠诚纯正，因而先帝才选拔出来辅佐陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都要询问他们的意见，然后去施行，这样一定能够弥补缺失和疏漏，获得启发和帮助。 ; 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ; 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用 于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督： 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和 睦，优劣得所。; 将军向宠，性情品德平和公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，无论大小，都要询问他的意见，就一定能够使军队团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。;1、 举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？ 郭攸之、费讳、