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小学音乐教学中合唱教学开展策略漫谈 　　摘要：随着新课改的不断实施，素质教育已经成为教师教学的重点，尤其在小学音乐教学过程中，为了使学生们综合素质的培养，确保学生们的综合能力的发展，越来越多的教师在教学过程中，普遍使用合唱教学，这种教学方法极大的提高了学生们的自信心，也使小学生对音乐产生了浓厚的兴趣。本文主要针对小学音乐教学中合唱教学开展策略漫谈进行了分析，希望能够有效提升小学音乐教学质量，达到预期目标。 　　关键词：小学音乐;合唱教学;策略 　　前言：众所周知，合唱教学是一门具有较强音乐综合性的实践活动，它强调学生在演唱过程中互相协作、互相配合的多声集体艺术。因此，在这个过程中既有横向旋律，又有纵向和声，教师在对学生进行合唱时，不仅要唱好属于自己的那部分，还需要对应其它音程，从而保证音响的和谐性。我们在实际教学中，可以从师生互动创设合唱教学情境;培养学生对合唱的自主探究能力;从音乐欣赏中激发学习兴趣这几方面在小学音乐教学中开展合唱。 　　一、小学音乐教学中开展合唱教学的意义 　　（一）合唱教学可以增强学生们的身心素质 　　小学阶段的学生在合唱时，需要他们具备很好的气息把持能力和音准把控能力。因此，小学音乐教师在教学过程中，应注重培养学生气息训练，强化他们的肺活量。此外，学生在合唱时，还需要确保不同声部的相互协调，进而推动他们反响能力