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《管理会计Ⅱ》课程教学大纲 课程名称：管理会计Ⅱ 课程编码： 学 分：3.0 总学时：48 理论学时：40 实验学时：0 上机学时：8 实践学时：0 开设实验（上机）项目总数 4 个，其中，必修（ 4 ）个，选修（ 0 ）个 开课单位：商学院 适用专业：会计学 一、课程的性质、目的 该课程是会计学本科专业的专业核心课程。作为一门专业主干课程，该课程综合学生先修的会计学、中级财务会计、成本会计等课程的知识，涉及本-量-利分析、全面预算、差异分析、定价决策和经营决策等内容，具有理论联系实际的突出特点，从系统的角度培养学生综合应用知识进行企业内部管理预测、决策、控制、考核的专业知识和技能，提高理论联系实际的能力，起着重要的作用。学习该课程后，使学生能够将现代化管理与会计融为一体，逐渐具有预测、决策和创新的企业管理观念。 二、课程培养目标 1.立德树人 该课程是将管理与会计相结合的一门专业课程。为落实立德树人根本任务，坚持把立德树人作为中心环节,实现全程育人、全方位育人。围绕会计学专业人才培养的目标，根据立德树人与会计学人才的培养思路和路径，通过管理会计课程的理论教学，让学生形成健康的世界观、人生观、价值观、法治观和道德观，养成良好的会计职业素养，具备会计职业道德，会计职业行为规范，践行社会主义核心价值观于日常工作之中，做到“爱岗敬业，遵循准则，不做假账”。体现社会主义核心价值观，培养学生能够担当时代大任，为建设中国特色社会主义而努力。 2.课程目标 通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下： 课程目标1. 掌握管理会计的基本理论和基本方法。（对应第1章,支撑毕业要求指标点2.4） 课程目标2. 熟悉成本习性及成本预测，掌握本量利分析方法，以及成本管理系统和作业成本法。（对应第2-4章,支撑毕业要求指标点5.1） 课程目标3. 掌握长短期定价决策的方法和各种具体短期经营决策的方法。（对应第5-6章,支撑毕业要求指标点4.1） 课程目标4. 熟悉预算的概念及优势，并且要求掌握编制总预算和弹性预算的方法，以及如何计算各个层次的差异，并且运用差异采取措施进行控制。（对应第7-8章,支撑毕业要求指标点3.1） 总之，通过掌握各种决策、控制、责任考核等技术方法，培养学生分析、解决企业管理具体问题的能力。同时学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法，为毕业后学生成为帮助企业内部管理者进行正确规划和控制的财务人员奠定必要的理论基础。 3.课程目标对毕业要求的支撑 本课程教学目标支撑的毕业要求主要体现在毕业要求指标点2.4，5.1，4.1和3.1，具体如下： 课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求 支撑毕业要求指标点及其内容 教学内容 支撑强度 指标点 毕业要求指标点内容 1 2. 综合知识能力 指标点2.4: 理解会计的概念及其在具体领域的体现，能对会计基本业务进行分析和处理 第1章 H 2 5. 专业胜任能力 指标点5.1: 掌握会计领域基本会计核算的理论与方法，强化专业功底 第2-4章 M 3 4. 决策判断能力 指标点4.1: 掌握会计核算与监督的基本理论与方法，结合会计法规、条例及准则，制定公司财务核算要求及流程，为会计政策的选择与判断提供依据 第5-6章 M 4 3. 分析问题能力 指标点3.1: 掌握公司运营的基础知识与理论，并能从会计工作的角度发现和分析企业管理中存在的不足与问题 第7-8章 H 三、课程教学基本内容 第一篇 决策的制定 第1章 管理会计、企业组织和职业道德（支撑“二、课程培养目标”中第1条） 1.1 会计和决策 1.2 成本效益和行为考虑 1.3 管理流程和会计 1.4 产品生命周期和价值链的规划和控制 1.5 会计在组织中的地位 1.6 管理会计和你的职业生涯 1.7 适应变化 1.8 职业会计师的道德行为 教学要求：本章对管理会计领域进行了全面的概述。学习本章后，学生应能够： 1. 掌握会计信息的主要使用者和用途； 2. 熟悉设计会计系统时所涉及的成本效益和行为问题； 3. 掌握预算和绩效报告在计划和控制中的作用； 4. 熟悉会计在公司价值链功能中的作用； 5. 明确为什么会计在各种职业道路上都很重要； 6. 了解管理会计的当前趋势； 7. 了解为什么道德和道德行为标准对会计人员很重要。 教学重点：财务会计与管理会计的主要