苏教版五年级语文下册《文13精读和略读△》研讨课教案14.docVIP

精读和略读 教课目的： 1、学会两种阅读方法——略读和精读。 2、认识略读的意义，学会略读的方法。 3、经过掌握略读的方法，使学生更好地适应现代生活。 教课要点： 掌握略读的方法。 教课难点： 懂得精读与略读联合，就能获得最正确念书成效。 教课时间： 课时 教课过程： 一、讲话引入，揭露课题。 1．我们前面学过一些介绍念书方法的课文，有哪些呢？如：《念书莫放“拦路虎”》.《念书做记号的学识》等文章。掌握好的念书方法，能够事半功倍。今日， 我们再来学习两种念书方法。 2．板书：精读与略读。 二、初读课文，领会粗心 请同学们默读课文，（不动笔墨不念书，）用笔圈圈画画，并想一想每个自然段的意思。 报告沟通。 第一自然段写的是写念书的重要，以及精读的方法。 第二自然段是写我们为何要学会略读。 第三自然段是写略读的利处。 第四自然段是写如何进行略读。 第五自然段是写略读的方法。 第六自然段是写略读往常采纳的方式。 第七自然段是写略读完了要能概括读物内容。 第八自然段是写只需我们把精读和略读联合起来，就能获得最正确念书成效。 读文后你知道了什么？ （1）什么是精读？ 对重要的文章和书本，要仔细读频频读，逐字逐句地深入研究，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透辟理解。这就是精读。 （2）什么是略读？ 略读就是大概地读。 作者用下定义的说明方法，让我们认识了精读就是(学生读定义。)略读就