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千米和米的换算优秀教案教学设计 教学目标 .使学生熟练掌握千米和米两个长度单位间的进率、学会千米 和米之间的换算. .通过教学培养学生的推理能力和计算能力. .通过小组学习，培养学生的合作意识和良好的言语表达能力. 教学重点掌握千米和米两个长度单位间的进率，学会千米和米之间的换算. 教学难点熟练地进行千米和米两个长度单位间地换算. 教学过程一、激趣引思，沟通旧知. 出示： 指名摘花瓣，复习学过的长度单位和进率. 教师依次点击鼠标出示：1千米= 1000米，1米=10分米，1 分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米= 100厘米 做合格的小小列车员.1开火车答复出每节车厢上的题目，其余 学生推断，正确就发出火车鸣叫的声音呜一一〃)8玲50玲9玲60 3 -2e100^1二、探究新知. 1.学习例1. 〔1〕出示：3千米=（）米6千米=〔）米〔任选1题试做〕[2）自主探究，汇报交流. 提问：括号里应填什么？你是怎样想的？ 学生先独立探究，再小组商量、汇报. 说明：如3千米=1 ）米，因为1千米= 1000米，3千米里面 有3个1千米，就是3个1000米，1000x3 = 3000〔米），所以3千米 =（3000）米. 想6千米=1 ）米，方法同上. 〔3〕归纳总结、概括算法. 提问：通过刚刚的商量，你觉察了什么？再算法上有什么相同之 处？ 明确：因为1千米是1000米，那么有几千米就是