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中班艺术教案：快乐的鞋匠 乐曲《鞋匠之舞》来源于奥尔夫音乐，奥尔夫强调的元素性的 音乐决不是单独的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的， 下面是由小编为大家整理的中班艺术教案：快乐的鞋匠〃，欢迎阅读。 中班艺术教案：快乐的鞋匠设计思路： “鞋〃对幼儿来说并不陌生。但是，孩子们对于做鞋子中的绕线、 拉线、钉鞋钉的动作却无从知晓。在教学活动过程中努力融人奥尔夫 倡导的元素性、综合性、创造性、参与性、灵活性、兴趣性等音乐教 育理念，即通过融合音乐、舞蹈、语言、美术等多种艺术于一体的教 学方式，以到达培养孩子创造力、自信心、专注性、合作精神，反响 能力及健全人格的目的。 《指南》提出：“4-5岁幼儿能用拍手、踏脚的身体动作或可敲 击的物品敲打节拍和基本节奏。〃中班幼儿对音高、力度、音色等音 乐因素有一定的分辩意识和能力，并且在活动的前一环节已通过故事 情节、动作的扶助，使幼儿对乐曲有了初步的感受，为本环节乐器伴 奏做好铺垫。本次活动让幼儿尝试用乐器进行伴奏，通过乐器的逐个 练习等四个环节，由浅人深，层层递进地让幼儿掌握活动的关键点, 理解并能表现说唱活动中乐器与音乐的融合，实现音乐教学的真实价 值。 教学目标: .感受乐曲旋律，尝试看图谱用轮奏的形式为乐曲伴奏。 .有节奏地表现鞋匠的工作，体验劳动的快乐。 重点： 有节奏地表现乐曲。 难点： 看图谱轮奏。 准备： 音乐、三角铁、双响