3-1《地球—宇宙的奇迹》教案.docxVIP

第三单元环境与我们 第1课时地球一宇宙的奇迹 【教材分析】 本课是《环境与我们》单元的起始课，主要通过三个活动开展探究活动。首 先利用班级记录表收集学生关于地球环境的原有认识和想法。接着通过资料学 习、观看视频等方法收集有关地球环境的数据，并通过画图等形式建构地球环境 与人类生存的关系概念。最后，利用探讨“设计一个宇宙空间站”这一核心活动, 内化学生在前面学习中建构的概念，指向核心素养。 【教学目标】 科学概念目标 .知道地球是我们唯一的家园。 .知道地球为人类的生存提供了基本的条件。 .知道海洋为人类的生存提供了多种资源。 科学探究目标 .能交流、讨论地球为人类的生存提供了哪些必要的条件。 .能探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件。 科学态度目标 感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。 科学、技术、社会与环境目标 认识到人类对环境的依存关系。 【教学重难点】 教学重点：能交流、讨论地球为人类的生存提供了哪些必要的条件。 教学难点：能探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件。 【教学准备】 为学生准备：地球圈层轮廓图、学生活动手册。 教师准备：班级记录表、教学课件。 【教学过程】 一、聚焦 .猜一猜 (1)出示谜语：日夜奔波不停，春夏秋冬出勤，载五十亿客人，日走八万 里程。(地球)。 (2)学生通过猜谜，感受地球的特征。 .聚焦：地球是目前发现的唯一适宜人类生存的星球，地球为人类及