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浅析幼儿园微课教学的现状以及发展 　　摘要：微课作为一种新兴的教学形式，弥补了很多传统教育的不足，但是其依旧存在需要重视的问题。基于此，本文分析了微课教学的现状中的一系列问题，然后探讨了微课教学对于幼儿的重要价值，最后说明了微课教学在发展过程中需要践行的策略。 　　关键词：幼儿园；微课教学；问题；措施 　　一、微课教学的现状 　　（一）制作方式众多，但是总体制作的水平还不高 　　在对微课大赛中的大量作品与互联网流行的微课作品展开研究后发现，微课存在着一系列的设计形式。较具代表性的包括：手机拍摄、手机加白纸和flash动画等。虽然微课的设计形式非常多，但是会受到大量现实原因的抑制，此外还有幼儿园教师缺乏一定的信息化能力，大量的幼儿园未能对微课有着全面的了解，也未能对其有着一定的重视力度，造成微课设计水平较为低下。特别是在处理视频的过程中，存在着严重的技术能力缺乏的情况。教师主要采取课堂实录的形式，之后来展开加工处理。这些技术上的局限性导致教师的能力施展不开，从而无法达到预期的效果。 　　（二）内容涉及范围较大，而适用性水平较低 　　对于幼儿园而言，其所采取的微课在家园共育、教师引导和教学活动中得到了普遍的使用。按照微课学习的目标受众，可以划分成如下几种：幼儿教学、家园共育和教学比赛等微课形式。在对不同形式微课的使用情况进行分析后