学前教育心理学-期末试卷(A).pdfVIP

WORD格式--可编辑--专业资料 一、单项选择题 (本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分) 1 下列说法符合奥苏伯尔观点的是 ( D ) A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的 2 “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?( D ) 3 下列哪位心理学家提出学习的准备律、练习律以及效果律？（C） A. 4 当处于电击状态下的白鼠按动机关时停止电击，那么电击属于（B） A. 5 “学生看到别人成功的行为得到肯定，就加强产生同样行为的倾向”，上述情况属于（B） A. 6 （）学派认为，学习就是知觉的重新组织过程。 A. 7 下位学习包括哪两种学习模式 ( A ) A.派生下位学习与相关下位学习 C.联结下位学习与分化下位学习 8 维特罗克提出了学生学习的 ( B ) 9 幼小的生物如小鸡、小鸭子等在出生后不久，会出现对它所遇到的第一种刺激物 （可以是母鸡、 母鸭，也可以是人等）偏好或追随，这一现象是（C） A.期望效应 B.首因效应 C 刻板印象 D 光环效应 10 （B）个月是孩子与父母和照看者建立依恋关系的关键时期。 11 （C）是推动人行动的内部力量，能引发行为并推动个体将行为指向一定的对象或目标。 --完整版学习资料分享 WORD格式--可编辑--专业资料 A. 12 美国的教育心理学家将推动学生学习行为的动机分为（B） A.近景性动机和远景性动机 B.认知内驱力、自我提高内驱力与附属内驱力 C.内部动机和外部动机 D.主导性动机和辅助性动机 13 学习动机与强度之间成（A）关系 A. 14 以下哪种需要属于马斯洛的生长性需要（D） 15 以下哪个因素，不属于韦纳成就归因理论需要考虑的因素（B） A. 16 关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?( C ) 17 提出“发现学习”的是（ A ） 18 下列选项中，班杜拉没有提及的强化类型是（ A ） ．． 19 在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（C ） 20 下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知特征的是（B ） ．．． --完整版学习资料分享 WORD格式--可编辑--专业资料 21.冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（B ） A. 上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的 B. 同化、顺应和重组而实现的 C. 感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的 D. 认识和实践的不断循环而实现的 22下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（ C） 23柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（ C ） 24下列选项中，不属于创造性判别标准的是（ ） ．．． C. 是否有社会或个人价值 D. 是否能体验到自我实现 25 原有知识为上位概念，其概括性和包容水平高于新知识，新旧知识之间构成类属关系，这种 学习称为( B ) B.下位学习 二、名词解释（本题共有5小题，每题2分，共10分） 1泛化 2动机 3耶克斯多的森定律 4概念同化 --完整版学习资料分享 WORD格式--可编辑--专业资料 5认知风格 三、简答题（本题共有4小题，每题5分，共20分） 1动机的功能有哪些？