小班-科学-彩色世界真奇妙（生活中的色彩）-教案.docVIP

彩色世界真奇妙 （生活中的色彩） 小班 科学 活动目标 感受生活中色彩的丰富性。 认识并说出常见的不同颜色水果的名称。 能积极寻找并发现身边各种不同颜色的物品。 活动准备 课件准备：“消失的颜色”对话音频及图片；“水果店找颜色”组图；“找回消失的颜色”对话音频及图片。 活动过程 播放对话音频及图片“消失的颜色”，激发幼儿活动兴趣。 ——色彩小精灵帮助奇妙小镇打败了黑黑怪，奇妙勇士邀请色彩小精灵们在奇妙小镇做客。可这天晚上，可恶的黑黑怪竟然趁他们睡着，偷走了四个小精灵的颜色！这下该怎么办呢？我们快一起去看看吧。 ——色彩小精灵们要怎样才能找回颜色？（找到和能量宝石颜色一样的物品，获得颜色能量） ——我们也一起跟着奇妙勇士去帮助色彩小精灵们吧！ 出示组图“水果店找颜色”，鼓励幼儿认识并说出常见的不同颜色水果的名称。 ——奇妙勇士带着色彩小精灵们来到了水果店找颜色。 1.出示图片“水果店找颜色-红色”，鼓励幼儿说出常见的红色水果的名称。 ——看看这是哪个色彩小精灵？她需要得到什么颜色的能量？（红色） ——水果店里有没有红色的水果？是什么水果呢？小朋友们要说出水果的名称，才能帮助小精灵得到颜色能量哦。（草莓、苹果） ——哇，小精灵得到了草莓和苹果的红色能量，身体变回了红色。 活动建议：教师等幼儿说出水果名称后再操作课件逐一恢复色彩小精灵身上的颜色（下同）。 2.出示图片“水果店找颜色-黄色”，鼓励幼儿说出常见的黄色水果的名称。 ——看看这又是哪个色彩小精灵？什么颜色的水果可以帮助她？（黄色） ——水果店里有哪些水果是黄色的？（梨、香蕉） ——瞧，黄色小精灵也得到了颜色能量，头发和翅膀变回了黄色。 3.出示图片“水果店找颜色-绿色”，鼓励幼儿说出常见的绿色水果的名称。 ——你们还在水果店里发现了什么颜色的水果？可以帮助哪个色彩小精灵呢？ ——小朋友们可真厉害，发现水果店里还有绿色和橙色的水果。那我们先来帮助绿色小精灵吧。 ——你们发现了哪些绿色的水果呢？（西瓜、葡萄） ——哇，绿色小精灵也得到了西瓜和葡萄的绿色能量咯！ 4.出示图片“水果店找颜色-橙色”，鼓励幼儿说出常见的橙色水果的名称。 ——这下只剩下橙色小精灵啦。仔细瞧瞧水果店里哪些水果是橙色的？（橘子、菠萝） ——你们真是太棒了！这下橙色小精灵也得到橙色能量啦！ 播放对话音频及图片“找回消失的颜色”，鼓励幼儿积极寻找身边不同颜色的物品，感受生活中色彩的丰富性。 1.出示图片“找回消失的颜色”，激发幼儿寻找不同颜色物品的积极性。 ——找完了水果店里的颜色，我们一起来看看色彩小精灵们有没有变回原来的样子？ ——小精灵们身上的颜色还没有完全找回来，它们还需要更多的颜色能量。这该怎么办呢？ ——老师发现我们的身上、活动室里也有很多颜色。仔细瞧瞧有没有小精灵们需要的颜色呢？ 2.操作课件，鼓励幼儿积极寻找身边不同颜色的物品，感受生活中色彩的丰富性。 活动建议：教师可根据实际情况提前在活动室中准备一些红色、黄色、绿色、橙色的物品（如保温杯、纸张、材料箱等幼 儿能说出名称的物品），便于幼儿寻找。 ——谁来说说，你在哪里找到了红色/黄色/绿色/橙色？ ——还有什么也是红色/黄色/绿色/橙色的呢？ 活动建议：教师带领幼儿依次寻找身上及活动室中红色、黄色、绿色、橙色的物品，并操作课件让小精灵们依次恢复颜色。 小结：原来我们的生活中有这么多不同的颜色！在小朋友们的帮助下，色彩小精灵们总算 找回了自己的颜色，你们真是太棒了！ 活动延伸 区域活动 在美工区，提供西瓜、苹果、香蕉、橘子等图案线稿，鼓励幼儿涂色。 日常活动 教师可带领幼儿到户外去寻找更多不同的颜色，进一步感受生活中色彩的丰富性。