幼儿园（育儿知识）-中班升大班，开学前家长需做的准备.docVIP

中班升大班，开学前家长需做的准备 熬过了精力旺盛的中班，进入大班，你会猛地发现，之前的“熊”孩子不见了，取而代之的是既好带又好学的乖娃娃！ 不过，进入大班后，孩子的一日生活在学习上和时间分配会有所增加，以适应即将到来的小学生活。所以，革命尚未成功，科学育儿任要坚持。快来看看大班幼儿的教养有哪些是不可忽视的吧。 孩子进入大班后的显著变化 大班幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上一个台阶。可以多带领孩子做一些球类运动、握笔书写也可以练习起来。 独立性进一步增强。除了基本能生活自理以为，还能承担力所能及的劳动，会使用简单的劳动工具或用具，如扫帚、拖把等。放手让孩子操作各种生活工具（如锤子、剪刀、劳动工具……）并示范正确的使用方法，让他们整理自己的房间，帮助家人收拾屋子。 做事的自主性、主动性提高。大班幼儿不再满足与追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。这就启示家长老师要适当放手、放权。无论是学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让幼儿自己动手做，成人的任务有时只能为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是幼儿自己。 活动更加有目的有计划。大班幼儿已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有计划并坚持完成自己的计划，因此成人应给幼儿参与学习计划的机会，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使幼儿的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。 自我控制能力提高。 好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。5-6岁的幼儿有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新动向。所以成人抛给幼儿的学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。 思维中出现抽象逻辑思维的萌芽。随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较中 班幼儿也有提高，所以成人应给幼儿安排深入、持久的学习，而非每半天就换一个学习内容。 大班正是幼儿园到小学的重要过渡阶段，有效的有效衔接决不仅仅是拼音数学的单纯技能学习，而是通过身心智的全面培养，让孩子准备好进入小学的学科学习。所以，请抓住3-6岁，抓住幼儿园一生重要的时光，即便是懂事乖巧的大班幼儿，也不可忽视科学的引导。 科学和规律的作息。进入大班前的这个假期中，请家长们务必调整好孩子的作息时间，不赖床，不晚睡。暑假在家适当缩短午睡时间。 培养孩子的计划性、执行性和专注力。一天中固定一个小时，请孩子计划自己要做的学习活动，并坚持执行计划。比如自己看绘本、画画、做手工等等，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。 树立时间观念。锻炼孩子早睡早起，在规定的时间内容吃饭、洗澡等，并改变无节制看电子屏幕的坏习惯。 鼓励幼儿参加多样的聚会活动，提高幼儿的眼界和认知。 请孩子练习书写自己的名字。 一年优质的大班生活，是孩子顺利适应小学的必要保障。什么是优质？绝不是通过仰仗短时期内学前班或者幼儿园大班进行大量的知识灌输或者习惯强化就可以实现的，它一定是要遵循幼儿身心发展规律，在尊重幼儿个性差异之下，全面发展、循序渐进的一个过程。