中大班-美术-大暑萤火闪亮亮（第二课时）-教案.docVIP

大暑萤火闪亮亮 中/大班 美术 活动目标 感受颜色对比的美，体验创作的快乐。 进一步认识萤火虫的外形特点，感知画面中的颜色对比。 能大胆表达对作品色彩的想法，尝试用颜料拓印、撕纸拼贴等方法绘制“夜晚的萤火虫”。 活动准备 经验准备：活动前，教师可开展幼师贝壳节气活动《大暑》，引导幼儿了解大暑节气“腐草为萤”的物候特点，为本次活动的顺利开展做准备。 课件准备：“大暑的萤火虫”图片；“萤火虫特写”图片、“夜晚的萤火虫”图片；《夜晚的萤火虫》手工成品图、手工视频及手工步骤图；背景音乐。 材料准备：黑色卡纸、蓝色颜料、绿色手工纸、黄色粘土、拓印海绵、胶棒、眼睛贴。 活动过程 出示图片“大暑的萤火虫”，引导幼儿回顾大暑节气“腐草为萤”的物候特点。 ——小朋友们，大暑到了，还记得熊猫奇奇、熊猫妙妙在森林里遇到的新朋友吗？（萤火虫） 小结：大暑的夜晚，在潮湿的草地或森林里，也许就能见到美丽的萤火虫啦。 出示图片“萤火虫特写”、“夜晚的萤火虫”，引导幼儿进一步认识萤火虫的外形特点，感受画面的颜色对比。 1.出示图片“萤火虫特写”，引导幼儿进一步认识萤火虫的外形特点。 ——你们见过萤火虫吗？谁知道萤火虫是什么样子的？ ——老师这里有萤火虫的照片，请你观察一下，萤火虫是什么样子的？（小小的，尾部会发出黄黄的亮光） 2.出示图片“夜晚的萤火虫”，引导幼儿感受画面的颜色对比。 1）引导幼儿感受夜晚的颜色基调。 ——夜晚的森林，在没有萤火虫的时候是什么样子的呢？（蓝蓝的、绿绿的，树木和草看起来暗暗的、黑黑的） ——这样的环境让你有什么感觉？（很安静、很暗、有些害怕） 2）引导幼儿感受画面的颜色对比。 ——到了大暑节气，夜晚的时候萤火虫们都出来玩啦，你看到了什么？（在昏暗的夜晚，发光的萤火虫像许多黄色的、亮亮的的小圆点） ——这时候你的感觉是什么样的？（很开心，感觉很热闹、很美） 小结：大暑的夜晚，这群美丽的萤火虫发出亮亮的黄色荧光，让原本安静、昏暗的森林显得格外美丽。 出示图片、手工成品图、手工视频及手工步骤图《夜晚的萤火虫》，播放背景音乐并分发手工材料，引导幼儿学习用颜料拓印、撕纸拼贴等综合方法绘制“夜晚的萤火虫”。 1.再次出示图片“夜晚的萤火虫”，鼓励幼儿大胆表达对作品色彩的想法。 ——如果你来当小画家，你会用什么颜色来表现安静的夜晚？用什么颜色来表现美丽可爱的萤火虫？ 2.出示手工材料，引导幼儿将材料颜色和作品的表现色彩相联系并想象画面。 ——看，我们这里有黑色的卡纸，代表黑黑的夜晚。还有各种颜色的颜料、手工纸和粘土，如果让你用这些材料来表现“夜晚的萤火虫”，你想怎么做呢？ 3.播放手工成品图及手工视频《夜晚的萤火虫》，引导幼儿了解创作方法。 ——老师选了蓝色的颜料、绿色的手工纸和黄色的粘土创作了一幅“夜晚的萤火虫”，请小朋友们一起看一看。 ——你们想知道要怎么做吗？一起来看看视频吧。 4.出示手工步骤图“夜晚的萤火虫”，播放背景音乐并分发手工材料，鼓励幼儿自由创作。 ——现在请小朋友们听着好听的音乐，自己也来尝试一下，用这些材料创作一幅“夜晚的萤火虫”吧。 活动建议：教师可根据本班幼儿的水平和需求，支持幼儿以小组合作的方式共同完成作品，体验合作的快乐。 5.组织幼儿分享自己的作品，自然结束活动。 ——制作完成的小朋友可以和身边的同伴互相分享、欣赏你们的作品哟。 活动延伸 日常活动 活动后，教师可组织幼儿共同用作品布置班级，打造“萤火虫森林”。 家园共育 大暑前后的夜晚，家长可带幼儿到潮湿温暖、植被茂盛、水质干净的森林或草地等自然环境散步，寻找萤火虫。