中班-科学-恐龙怎么灭亡了（恐龙灭绝假说）-教案.docVIP

恐龙怎么灭亡了 （恐龙灭绝假说） 中班 科学 活动目标 对恐龙灭绝的原因产生好奇。 了解恐龙灭绝的三种主要假说。 大胆想象、猜测恐龙灭绝的原因并绘画。 活动准备 经验准备：教师可提前开展幼师贝壳活动《恐龙，你好》和《千奇百怪的恐龙》，引导幼儿认识一些有代表性的恐龙。 课件准备：“消失的恐龙”图片；《恐龙灭绝假说》科普视频及图片。 材料准备：画笔、画纸。 活动过程 出示图片“消失的恐龙”，引导幼儿了解恐龙在很久之前就灭绝了。 ——小朋友们，还记得它们是谁吗？（霸王龙、棘龙、腕龙……） ——恐龙王国里有这么多恐龙，你在生活中见到过真的活着的恐龙吗？（没有） 小结：在很久以前，恐龙就从地球上灭绝、消失了。 师幼讨论，鼓励幼儿提出猜想，猜测恐龙灭绝的原因并进行投票。 1.师幼讨论，鼓励幼儿提出猜想，猜测恐龙灭绝的原因。 ——你们觉得恐龙为什么会灭绝呢？ ——有小朋友说，他觉得恐龙灭绝的原因是……其他小朋友有不同的想法吗？ 活动建议：教师可根据幼儿回答总结、引导。 2.教师整理幼儿的猜想内容，组织幼儿对刚才的猜想进行投票。 ——刚才，小朋友们提出了自己对于恐龙灭绝的猜想，想象力非常丰富。有……有……还有……，你们的猜想都有可能是恐龙灭绝的原因哦，因为恐龙离我们现在实在是太遥远了，目前人们也没有查明恐龙灭绝的真相。不过，这么多种猜想，你们更支持哪种猜想呢？ 活动建议：本环节鼓励幼儿发散思维、各抒己见，教师在引导时可适当提炼幼儿猜想的关键点，在组织投票时，除了口头表决，也可以用举手、站队的形式进行投票。 播放科普视频及图片《恐龙灭绝假说》，引导幼儿了解科学家提出的三种恐龙灭绝假说。 ——虽然我们还不能确定恐龙灭绝的真相，但是厉害的科学家们从地球的不同角落发现了可能导致恐龙灭绝的原因，于是提出了几种恐龙灭绝假说，我们来了解一下吧。 1.播放科普视频《恐龙灭绝假说-1》，引导幼儿了解小行星撞击地球假说。 ——视频里发生了什么事？是什么东西撞向了地球？ ——恐龙生活的地方变成什么样了？恐龙们怎么了？ 小结：有科学家认为，6500万年前有一颗小行星与地球相撞，发生了大爆炸，大量尘埃扬起挡住了阳光。没有阳光，大地一片黑暗寒冷，植物枯死，恐龙们缺少食物都灭绝了。 2.播放科普视频《恐龙灭绝假说-2》，引导幼儿了解火山爆发假说。 ——刚刚我们了解的是小行星撞击地球假说，而有的科学家却认为，恐龙灭绝和火山爆发有关。你们见过/听过火山爆发吗？你知道火山爆发时会发生什么事吗？ ——如果火山爆发了，恐龙们可能会怎么样呢？我们从视频里找找答案吧。 小结：火山爆发时，滚烫的岩浆会淹没大地、带来可怕的火灾；火山中还会喷发出有害气体，这些气体会引起气候变化和环境污染。天上会下起有腐蚀性的酸雨，酸雨会影响植物和动物的生长和健康。有科学家认为恐龙就是在这个过程中灭绝的。 3.播放科普视频《恐龙灭绝假说-3》，引导幼儿了解气候变化假说。 ——这张图片中的地球发生了什么事？（都是冰雪，看起来很冷） ——气温突然变得很低很低，恐龙们可能会怎么样？（冻死） ——我们来看看视频，了解一下气候变化假说吧。 小结：还有科学家认为，地球突然变冷是导致恐龙的灭绝的原因。因为恐龙身上没有可以保暖的毛，地球突然变得很冷，恐龙都被冻死了。 4.出示图片“恐龙灭绝假说”，教师小结恐龙灭绝假说。 ——我们刚刚了解了科学家们提出的三种恐龙灭绝假说，分别是什么？ 小结：关于恐龙灭绝的原因，科学家们提出了小行星撞击地球假说、火山爆发假说和气候变化假说。 分发材料“画笔和画纸”，鼓励幼儿画下自己心中恐龙灭绝的猜想。 ——了解了科学家们的假说后，你们觉得哪种可能性最大？或者还是坚持你自己的猜想？ ——老师准备了画纸和画笔，请小朋友们画下自己的想法吧！ 活动延伸 区域活动 在语言区,投放恐龙灭绝假说的图片，鼓励幼儿互相介绍、交流讨论恐龙灭绝的原因。 家园共育 家长可与幼儿共同观看恐龙灭绝的纪录片或电影，鼓励幼儿思考更多恐龙灭绝的可能原因。 附【小知识】 恐龙灭绝假说 长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大陨星有关。据研究，当时曾有一颗直径7-10公里的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛入大气层，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了。 除了“陨星碰撞说”以外，关于恐龙灭绝的主要观点还有以下几种： 火山爆发说。有些人认为，这是由火山爆发引起来的气候变化和环境污染，从而让这个地球上的生物受到了影响，活动中会喷发出二氧化碳和二氧化硫，这样就可能导致陆地上出现酸雨，还会使海洋酸化，这样的情况也可能会引发生物大灭绝，同时恐龙也会在这个过程中消失死亡。 气候变迁说。6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有