北师大版四年级上册数学《2.5 角的度量(一)》教案.pdfVIP

角的度量（一） 一、教学目标 1、认识量角器,掌握用量角器量角的方法,能正确测量角的度数。 2、使学生学会比较角的大小,并认识到角的大小与两边叉开的大小有关,与边的长短无 关。 3、使学生经过观察、操作、比较等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力和抽象 能力,进一步建立空间观念,丰富学生的形象思维。 4、通过实践活动,使学生获得成功的经验,建立自信心。通过生活的情境创设感受生活 中处处有数学。 二、学情分析 学生对于角的大小已有初步的体验,知道角度的大小与两