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幼儿园课题开题报告例如两篇课题《绘本的实践研究》开题报告 一、课题名称绘本的实践研究 二、研究目的意义 研究者们发现，3—8岁是人的阅读能力开展的关键期。 如果在这个时期，能够培养幼儿对阅读产生浓厚的兴趣，养 成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，对幼儿今后的可 持续开展将产生重要的积极地影响。 近年来，人们越来越清楚地认识到早期阅读的重要性和 必要性。联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走 向阅读社会”的呼吁；美国将“阅读优先”作为教育改革的 主轴；英国教育部发出“把儿童的阅读教育进行到底”的号 召；日本政府开展“图书起跑线”活动等等，可见，阅读作 为早期教育的热点，已经形成全球化趋势。在我国，早期阅 读也正日渐受到重视，各类低幼读物琳琅满目，但多见益智 类、手工类、涂色类等读物，并且由于出版社良莠不齐，功 利主义思想严重，造成相当局部的早期读物质量低下；局部 幼儿园在进行早期阅读活动时，教师往往以文字和思想品德 教育为目标，选择的内容定位在是否具有教育意义上，甚至 是否适合认字，而不是选择具有审美价值、情感价值和人文 精神的作品；父母们把通过阅读知识、科普类早期读物，收 龄段幼儿是否到达相应的标准，了解幼儿对于美术开展的认 识。 2、具体研究阶段 主要是根据幼儿现有的知识点，根据幼儿在该年龄段的 特点进行有目的的活动设计以及有准备的教学，并在每次活 动开展过程中进行记