开满鲜花小路教学设计.docxVIP

品读领悟1、生字、生词宝宝又跑回了课文中,让我们再来读读课文，大家思考一 下： 课件出示:课文中出现的动物有（）、（）、（卜）和（）o训练学生说完整的话 借机识记刺“猬”太太的“猬”字，利用象形字图形变化课件进行记 忆。 2、这条开满鲜花的小路是什么时候出现的?为什么会在春天出现?这 些鲜花是什么样子的?课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?找出相 关的句子读一读。 （课件出示）⑴看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说“这是谁在我家 门前种的花?多美啊！ （2）看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问“这是谁在我家 门前种的花?真美啊！ ⑶松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、 小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 3、品读。 ⑴见过开满鲜花的小路吗?是什么样子的？ （绚丽多彩的鲜花是指各种各样的花色彩灿烂美丽,形容色彩华丽，绚 丽无比。）⑵课文中还有哪个词也是说明鲜花颜色多的?（五颜六色） 小路上有五颜六色的花，你猜一猜有什么颜色的？ 这么美的小路、这么美的鲜花，谁能美美地读一读?（读完请学生评价） ⑶分角色朗读7—11自然段。 4、谈话:同学们读得多好呀!这条开满鲜花的小路实在太美了。动物太 太们赞不绝口，小动物们在小路上蹦啊跳啊。可是，这条开满鲜花的小 路是怎么来的呢？怎么会开满鲜花呢?让我们带着这些疑问，下节课再 来解决吧！