一年《人与自然》6、7、8、10课教案.pdfVIP

辽宁省地方课程 《人与自然》教学设计 一年级第6课 第六课 敲开创想的大门 教学目标：1、能说出古代人的生活状况，对比如今的生活能说出改变； 2、感受科技进步，各种发明创造给人类生活带来的好处； 3、动手尝试制作小发明，并能用简单设计图表达创意。 教学重点：能动手制作空气动力车、自动运水装置。 教学难点：创意改造矿泉水瓶，并能画出图纸 教学准备：教学课件、气球、小车、胶皮管、水杯、水轮，塑料瓶 教学过程： 一、启迪园 1、问题导入：从远古到现代，我们的生活发生了很大的变化，你知道远古时代人们是怎样 生活的吗？ 2、教师启发：从人们的穿衣、吃饭、使用的工具、住的房屋、交通等方面引导学生说出远 古时代人类的生活状况。 3、PPT课件 展示远古人类衣食住行生活方式等的图片， 4、想想：我们现在的生活有了哪些变化？说说你的衣食住行的情况。 二、智慧泉 1、我们今天的生活离不开人们的发明创造，我们的工业、农业、航空航天、军事等等都是 因为有了各种发明创造，科技才能进步，人们的生活才有改善，变得越来越好。你能说出来哪些 发明创造呢？ 2、PPT课件 人类近、现代典型的发明创造 3、说说爱迪生、瓦特、牛顿的故事。 4、教师引导学生：说说他们为什么会成为发明家、科学家？ 善于发现问题、有好奇心、有想象力、善于动手动脑…… 三、活动场 1、师引导：我们也可以做个小小发明家！看看他们的发明你是不是也有灵感了！ 2、PPT 出示： 原来生活中处处都有学问，点滴的小事里能显露出我们的大智慧。 3、动手做一做：你能用老师给的材料做个空气动力小车、自动运水装置吗？ 4、学生动手实践 5、小组间展示，评比 四、拓展营 1、从想出一个好主意到制作出产品需要经历很长的时间。 比如：石器工具——石斧 钻木取火 瓦特改良蒸汽机 爱迪生发明的电灯 运载火箭 空间站 让我们敲开创想的大门，来做个小小的发明家吧！ 2、挖掘创造力：给你提供一个矿泉水瓶，你想怎样改造利用它？说说你的想法。试着动手 画画草图 辽宁省地方课程 《人与自然》教学设计 一年级第 7课 第七课 大自然的魔法师 教学目标：1、了解四季变化，并会描述四季的不同特点； 2、知道大自然除了四季变化还有哪些现象； 3、了解有哪些自然灾害及其危害，懂得一些环保知识； 教学重点：能说出四季变化及不同，知道大自然都有哪些现象 教学难点：昼夜变化对动植物及人的影响 教学准备：教学课 沙尘暴、龙卷风、洪涝灾害视频资料 教学过程： 一、启迪园 1、教师由四季的变化引起孩子们对大自然的探索。谁能说说一年分几个季节？能说说它们 都有什么特点吗？ 2、从温度、动植物、景色、人们的穿着等方面引导启发，让学生说出四季的不同。 3、学生从自身衣食住行玩等方面感悟四季变化，说出自己的想法。 二、智慧泉 1、你还知道哪些自然现象呢？ 2、引导学生概括出：昼夜的变化、风霜雨雪雷电、彩虹等自然现象。 3、师生交流：PPT 出示各种自然现象 说说蜜蜂、蝴蝶、鸡鸭鹅等在什么时间活动？蝙蝠和蜜蜂会相遇吗，为什么？ 你注意到牵牛花、睡莲在什么时间开放吗？听说过昙花吗？ 说说什么季节会有风霜雨雪出现？ 什么时候最容易看到彩虹？ 4、学生在教师提示下回忆大自然中的现象，体会自然界的神奇与魔幻。 三、活动场 1、用彩笔画四季 给季节涂颜色，并说说你涂的是哪个季节。 2、用画笔画出一年四季里的自己。 五、拓展营 大自然神奇变幻，给我们带来很多快乐和惊喜。夏天我们可以去游泳冲浪，冬天可以打雪仗 堆雪人。但是大自然也会给我们带来灾害，严重的影响我们的生活和生命安全。 1、你知道有哪些自然灾害吗？ 2、PPT出示各种灾害