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第11课大家排好队教学设计 一、教材分析 《大家排好队》是人教版道德与法治二年级上册第3单元教学内容。这一 课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”， 旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不落伍，从小养成自觉遵守和维 护公共秩序的好习惯。 二、学情分析 守规那么、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重 要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的 现象，因此很有必要给学生上好这一课，一定要让学生认识到排队、守秩序很 重要。引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。 三、教学目标.知识与能力 (1)知道生活中许多地方需要排队。 (2)认识排队的好处，并能遵守排队规那么，不插队、不落伍。 .情感与态度(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会礼让。 (2)体验遵守排队规那么的快乐。 .行为与习惯 (1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明 进步的具体表现。 ⑵初步养成排队等候的好习惯。 4 .过程与方法通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。 四、教学重难点.教学重点 (1)懂得从小自觉遵守公共秩序认识到排队的重要性，掌握排队的规那么，学 会如何排队。 (2)认识排队的好处，并能遵守排队规那么，不插队、不落伍。 .教学难点学习掌握排队的规那么，懂得礼让是文明的更高表现。 五、教学准备教师准备：课件。 六、教学过程(-)导入新课 同学们疫情发生以来，我校每天上学要做的第一件事儿是什么？生答：测 温。为了快捷有秩序的进行测温，大家是怎样做的？生答：排队。排队讲文明 有秩序的行为，这节课我们就来学习11课大家排好队(板书课题)。 (-)还是排队好请大家欣赏《排队歌》。 歌词中说出了排队的哪些优点？生活中有没有喜欢不排队的现象呢？大家 猜一猜不排队的人是怎么想的呢？这样想对吗？ 1、讨论：排队与不排队会出现什么样不同的情况呢？学生小组讨论。 2、看视频听故事不排队的后果严重吗？生活中有很多人认为排不排队，不重要。这种想法大家 认同吗？ 3、看图片比拟一下看书42页两幅图比拟一下。你喜欢哪一种发作业本的方式呢？ 4、出示踩踏事故图片及失去孩子父母图片大家看到由于踩踏事故，失去孩子的父母多么伤心，为了不让更多的人伤 心，大家都应该受秩序排好队。看了以上的情况，你们想说什么？ 小结：课件出示5、还是排队好，请同学们欣赏国庆阅兵中队列整齐的解放军叔叔的飒爽 XX o 同学们敬佩他们吗？解放军叔叔不但身姿挺拔，更是有知识有文化的科技 人才，希望同学们将来也像他们一样成为我们祖国的栋梁。 6、排队是多么重要啊，那么哪些地方需要排队呢？ 学校里……生活中…… （三）怎样排队好 1、排队是守秩序的行为，很重要，大家知道怎样排好队吗？谁排第1位呢？ 请同学们看书上绘本故事，让学生理解，排队要按次序，但也要懂得礼让。 板书：次序先来排前后到排 礼让2、排队还有一些规那么，板书：规那么 当我们走路时，上下楼梯时有什么规那么呢？哪位同学知道？看图片。同学 说出。走路时靠右行要保持距离。板书：走路时靠右行距离。 3、出示图片，认识一米线，在许多公共场所有的地上有黄线，还有的地方 是栏杆。这是一米线。是提醒人们保持平安距离的一道防线。看到一米线要站线外。 板书：一米线站线外平安 出示儿歌，请同学们齐读 老师了防踩踏的小知识送给同学们。希望同学们注意平安。 （四）本课小结： 今天我们一起学习了《大家排好队》这一课，同学们有什么收获？ 板书设计： 大家排好队 次序先来排前后来排后礼让规那么 走路时靠右行 距离 一米线站线外 平安