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2014—2015学年度下学期初三物理教学计划 一、 指导思想： 围绕我校教学工作计划，结合初三年级学生的具体实际，以探究性教 学为核心，以开展学生综合素质和全面提高学生能力为目标，开展初三物 理教学工作。 二、学情及教情分析 学生经历了一年半的物理学习，完成了新课的学习，掌握了一些物理 知识，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热情可能不如上学 年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经落伍，对此教师需要从教学方 法、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理的学习兴趣，同时更 要注重对学生学习物理方法的引导，尽量防止学生死记硬背式的学习。另 外增强与生活实践相联系，所以学生的实践探究能力直接影响着学习效果 的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生实验探究能力的引导和培养。 同时因为是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增 多做最直接、最有效的铺垫。 三、复习策略 1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动； 2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率； 3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性； 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务； 5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。 1.四、教学进度安排 一轮复习（初二物理一、二册） 3. 10-3. 12 第一章 机械运动 2课时 3、 13-3. 16 第二章 声现象 2课时