捅马蜂窝教学设计说明.pdfVIP

2 捅马蜂窝 教材分析： 本文作者骥才，本文真实而生动地描述了作者少年时代成长道路上的一次 冒失行动：活泼好动、好奇心极强的“我”不顾爷爷的反对捅了马蜂窝，结果 遭到马蜂的反击，差点儿丢了性命，通过这件事，“我”对马蜂有了新的认 识，并获得了人生的启迪——再不做一件伤害旁人的事情。 “捅马蜂窝”是“我”在淘气的年龄时干的淘气的事，作者把儿时的小事 写得一波三折。每一次转折都在意料之外，又在情理之中，真是引人入胜，让 人回味无穷。本文容浅近，思路明晰。叙事生动，语言活泼，在表达中融入了 儿童自然而纯真的感受，容易激起孩子们的兴趣。 教学目标： 1. 正确认读本课 14 个生字，会写 12 个田字格里的生字。 2. 利用查字典、联系上下文或联系生活实际的方法理解文中“乐园、冒 险、复仇、痊愈、罪孽、舒心”等词语的意思。 3. 体会“爬满青苔”的“爬”，“闯进屋来”的“闯”，“拖进了屋”的 “拖”等词的形象性。品味语言，学习作者把一件事情写具体的方法。 4. 朗读课文。练习概括课文主要容。在阅读实践中了解不伤害别人的意 义，引发人和动物如何相处的思考。 重难点分析： 本课教学重点是读懂文章充满情趣的语言，了解“我”情感