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- 2022-09-01 发布于广东
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第1页,共29页,编辑于2022年,星期四 说在前面的话 教材:体系发生了根本的变化——有利有弊; 教学:系统知识的掌握与备考兼顾; 学习:利用心理学的方法——体系化 第2页,共29页,编辑于2022年,星期四 第一章 绪论 本章问题: 一、什么是心理学? 二、心理学的发展 三、教师为什么要学心理学? 第3页,共29页,编辑于2022年,星期四 第一节 心理学概述 一、什么是心理学? 1、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学 心理学的两个发展时期: ——哲学心理学时期: ——科学心理学时期: 第4页,共29页,编辑于2022年,星期四 第一节 心理学概述 2、、心理学的研究对象(心理现象的结构) 心理现象 心理过程 人格 认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象) 情绪情感过程 意志过程 人格倾向性(需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观) 人格特征(能力、气质、性格) 第5页,共29页,编辑于2022年,星期四 第一节 心理学概述 二、心理学的研究方法 实验法——实验室实验法,自然实验法 测验法—— 调查法—— 临床法—— 个案法—— 第6页,共29页,编辑于2022年,星期四 第一节 心理学概述 三、心理学的研究原则 客观性原则——根本指导原则 系统性原则 理论联系实际 第7页,共29页,编辑于2022年,星期四 第一节 心理学概述 四、心理学的研究任务 描述发生
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