初中生早恋的成因与对策探析.docVIP

初中生早恋的成因与对策探析 初中生早恋问题是老师和学生家长普遍关注的问题，也是一个敏感话题。早恋现象的出现主要是由于学生个体生理、心理发育提早，特殊家庭环境的熏染，老师的正确引导缺乏，以及社会群众传媒不良信息的影响造成的。为了初中生身心安康开展，对早恋的正确引导显得尤为关键。对初中生的早恋，笔者采取以下应对措施：学生树立正确的人生观；家长要尊重、关心孩子；学校要加强教育引导，提升初中生的道德情操；营造良好的社会环境，丰富孩子的精神生活等。  初中生 早恋 原因 对策  随着社会的开展和生活程度的进步，初中生在生理和心理开展上呈现出早熟的趋势，一些初中生会对异性的神秘感和好奇心不断加强，随之对异性产生爱恋，并互相吐露心声，致使初中生早恋现象频频发生。初中生能不能谈恋爱，称为一个引人关注的问题。一种意见认为，中学生正是智力开展的关键时期，中心任务是学习，早恋是不应提倡的；另一种意见认为，早恋的产生是寻找爱、归属及尊重的需要，是无法制止的，主张正确地引导早恋。笔者认为，初中生是学知识、学智慧、学做人的时期，主要精力是学习，假如有早恋现象出现，初中生很容易由于自控才能缺乏而严重影响学习，老师与家长不能放任自流；另一方面，对早恋的孩子，家长与学校不应粗暴干预，而是予以疏导和教育。因此，对于初中生早恋，家长与学校必须给与重视，正确引导，使初中生自觉约束自己的行为。  一、早恋的类型  早恋，也叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。根据学生身心开展的差异性，早恋的划分标准不同，早恋的类型也不尽一样。按年龄开展划分，早恋可分为模拟性早恋、自然纯真型、天真钟情型等；按行为表现划分，早恋有冲动型、浪漫夸耀型、叛逆逆反型。所以，针对早恋的不同类型，我们要采取相应的措施加以引导，使学生安康的成长。  二、初中生早恋的原因  随着社会的进步，价值观念的转变，初中生早恋的现象屡屡出现。究其原因，与学生自身、学校的引导和社会环境的影响等方面有亲密的关系。  〔一〕学生个体生理心理因素  一方面早恋是初中生在许多条件不成熟的情况下发生的，许多个人因素都会造成早恋情况的发生。假如一个学生对学习没有兴趣，丧失信心，这些精力与兴趣不合理的转移就可能发生早恋；而在某方面有特长的学生，容易成为别人追求的目的，假如忍受不住诱惑，容易产生早恋。另一方面初中生早恋的根底原因还与生理成熟、性心理过早的发育有很大关系。科技的开展等诸方面都促使中学生的生理发育逐渐提早。在调查统计中发现，当代学生平均14、15岁便产生了性心理活动，容易产生性冲动，假如在外界不良诱因刺激下，很容易产生早恋。  〔二〕特殊家庭环境的不良熏染  初中生早恋同时也深受家庭环境的感染。比方父母离异、父母早亡或家长与子女关系不融洽，孩子缺乏家庭的温暖；一些家庭人员起不到很好的典范作用，父母在孩子面前过分亲昵或者家庭人员有性犯罪行为，道德堕落；有的家长忙于事业，对孩子缺乏关心与教育，都会成为诱发初中消费生早恋的因素。  〔三〕学校缺乏对学生早恋的教育和引导  作为学校老师，有责任向学生传授知识，更有责任引导学生树立正确的人生观、价值观，但前提是关心、保护每一个学生。可如今学校总是把成绩放在第一位，无视了学生的生理和心理的开展。在充满竞争和压力的环境下，学生找不到适宜的途径发泄自己的情绪，整天面对枯燥、乏味的学习，课外活动又缺乏，跟老师沟通少，这些都是产生早恋的原因。  〔四〕群众传媒等社会环境的不良影响  初中生早恋心理同样受社会环境的影响，而媒体等不良信息的传达成为早恋的社会原因之一。群众传媒的开展，导致性自由逐渐根深蒂固在人们的心中。一些报刊，媒体等为了扩大影响力，传播一些不良信息。有许多学校又无视对学生的性教育，多数家长也羞于与子女沟通关于性的话题，所以使初中消费生早恋的愿望。  三、初中生早恋的应对措施  对于中学时期的早恋，家长、老师必须正确认识，要坚持梳理、引导，但不要围追堵截，社会也要营造良好的气氛，优化环境，丰富学生的精神生活。  〔一〕学生自身要树立正确的人生观、自我催促  初中生要培养勤奋学习、自强不息的精神，这一时期是学生学习的最正确时段，要拥有丰富的人生，就要勤奋学习，生活中要学会乐于助人，学习中与同学共同成长，家庭里要尊老爱幼。初中生要认识到，自己经济上尚未独立，主要依赖父母或别人，恋爱需要一定的物质根底，而且心理上尚未成熟，易冲动，注意力易转移，容易感情用事，做出越轨的事情来。所以，这时期的任务就是努力学习，树立正确的人生观，坚决自己的理想，不辜负父母、老师的期望。  〔二〕家长应充分尊重和关爱子女，加强沟通  作为家长应该与孩