初中语文《诫子书》教案教学设计.docxVIP

年级 七年级 科目语文 主备教师 备课时间 课题 《诫子书》 总幺课时第，课时 教学 目标 1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 教学 重点 背诵课文，积累警句；理解主旨：勤学励志，修身养性 教学 难点 体会作者情感，赏析精彩妙点 课前 准备 教学过程 教学内容及师生活动（由主备教师撰写） 扑匕注 （由使用教师补充） 一、温故知新，掌握方法 1请同学背诵和翻译《咏雪》。 2介绍背景，导入新课。 同学们，你要做一个什么样的人呢？（学生回答：“做一个善良的人”“做一个正 直的人”“做一个成功的人”……）如果我们学习了《陈太丘与友期》，你结识了 小元方，你就会默默地告诉自己：“我要做一个诚信的人！” 二、熟读课文，整体感知 （一）朗读感知 1教师范读，要求听准字音,重要字词在旁边注上拼音。强调：不一一通“否”。 2学生小声跟着读，注意节奏的把握。 3齐读课文。 （二）理清字句 1快速默读课文，对照注释及翻译资料理解文意，碰到疑难处做上记号，走近学生。 指名2个学生质疑字句,师生共同答疑。其实文中除了上述提到的这些字词,还有需 要理解并积累的字词。教师板书字词意思。 ①太丘舍去,去后乃至（舍去:不再等候就走了去:古今意思不一样,离开乃:才）②与人期行