二年级上册数学7.6快乐的动物1.docxVIP

《快乐的动物》教学设计 课题 《快乐的动物》1 二备时间 上课时间 教学目标 1.在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义。 2.会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。 3.培养初步的观察、分析能力。 上限目标 理解倍数关系，会灵活运用乘除法则计算。 下限目标 会计算简单的倍数关系 教学重点 结合图形直观学习用除法算式表示两个数量之间的倍数关系 教学难点 一个数是“1”的几倍。 教学过程 活动一：我会数 素材：(课件出示)信息材料： 问题1：今天，大森林里要开联欢会了！你看，来了这么多小动物，你能数一数它们分别来了多少只吗？ 学生可能出现的问题： 1.数“小鸟”的只数时，待在树丛中的容易忽视。 2.数数的能力有差别，有的同学动作很慢。 活动二：探究“倍”关系 素材1：猴子3只，鸭子6只。 问题1：小动物的只数各不相同，这些只数之间有没有关系呢？ 同学们一定发现了小鸟比鸭子多，松鼠比猴子少等等这样的关系，其实，它们的只数之间还有另一种关系。我们一起来看一看。 问题2：猴子有3只，鸭子有6只。你们能说一说6和3的关系吗？ 如果我们把它看成一份，那么鸭子的6只里面就有2个3，我们说6是3的2倍。根据口诀知道。 学生可能出现的问题： 1.自主介绍小鸭子和小猴的数量关系，孩子会用相差关系介绍的。 2.有些孩子只会直接介绍6是3的2倍，而不能说出小鸭子只数是小猴的2倍