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基于现代学徒制的专业课程开发的新思路 　　摘要：现代学徒制是促进校企合作长效化的机制探索，本文论述了在现代学徒制的人才培养模式下，学校专任教师在专业课教学的内容、方法、考核方法方面根据行业及企业岗位的需求，与企业导师联合进行教学内容的整合设计，以保证人才培养质量满足企业用工需求。 　　关键词：现代学徒制;模块设计;动态考核 　　中图分类号：g712文献标识码：a 　　一、绪论 　　高等职业教育是培养具备高素质技能型人才的重要途经，推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径。近年来，为了培养出更加符合企业要求、具备实践创新能力的高等职业技术人才，我国不断推进高等职业技术院校的发展，各高职院校也对人才培养模式进行了积极的探索。 　　从传统的以教师教为主到以工学结合的人才培养模式，是高职院校人才培养模式的一大进步。近年来，现代学徒制人才培养模式正在兴起，现代学徒制的兴起，标志着我国高职院校人才培养模式又向用人单位的需求即企业迈进一步，学生入学及上岗，学校所学理论知识根据企业需要够用为度，学习从知其所以然到更知其然，并能根据“所以然”对”其然”进行有效的改进和创新。企业导师与学校教师共同教学的双导师制，共同制定人才培养方案，共同开发课程，共同授课，学生不仅仅是学生，还是企业的准员工。为了更好