威尼斯的小艇—教学设计【教学参考】.docxVIP

威尼斯的小艇一教学设计【教学参考】 附件：教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称：威尼斯的小艇 姓名： 工作单位： 学科年级： 五年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 《威尼斯的小艇》是一片状物的记叙文。课文主要记叙了威尼斯主 要的交通工具一小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用， 显示了这个城市特有的水上风光。这篇课文原来是小学语文课本第十 册第四单元的独立阅读课文。新编教材安排在第九册第五单元，改为 讲 读课文，增加了一类生字六个：“艇”、“纵”、“叉”、“拥”、 “雇”、“梁”。原来的习作训练工程是 “静态和动态”，现改为 “抓住事物特点写“。这就要求教师在施教中，要根据这一单元的读 写训练工程重新 安排和设计教法。在前两课掌握学法的基础上，以 这一课为例，运用已掌握的方法自己分析事物的特点，体会 作者是 怎样抓住威尼斯小艇的特点以及它独特的功用和市民的关系来安排行 文结构的，以便通过学习来掌握写法，运用于自己的写作实践。 二、教学目标 .使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。 .理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。 .学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 教学重难点： 教学重点：了解小艇的特点和船夫的驾驶技术。 教学难点：学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的。 三、学习者特征分析 五年级学生有了一定的观察能力和想像力，但相当一局部学