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大雁归来设计一教学设计【教学参考】大雁归来设计一教学设计【教学参考】 《大雁归来》教案 （一）教材分析 《大雁归来》是人教版八年级《语文》下册第二单元的第三篇 课文，本单元的所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存 环境的忧虑和思考。本文是一篇自读课文。内容上虽介绍大雁 的生活习性，但同时又象一首抒情诗，抒发了对大雁的喜爱之 情，面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是人类 的猎杀行经给大雁制造着灾难。作者多用拟人手法描写大雁， 这中写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大 雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情，他喜欢观察他们， 研究他们，知之愈多，爱之愈深。学习本文应着重于抒情性、 知识性的融合的语言的品味。 （二）教学目标： 1知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之 情，理解本文主旨。 2能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写 法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能 力。 3情感目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀, 激发学生保护野生动物，保护环境的热情。 （三）教学重难点： 1学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。 2感受本文浓郁的抒情色彩。 （四）教学准备： 多媒体课件，音频材料，其它教学相关设备等。 （五）教学过程： 一、活动导引.课前预习：给以下字词注音并解释：凋零 迁徙缄默窥探 雾霭狩猎顾