寄宿制初中学校学情分析.docxVIP

学情分析： 我校是位于城乡结合部的一所寄宿制初中学校，88%的学生来自 农村，目前在校学生3860人，其中住校生3618人，服务周边三个 镇街的89个村居，涉及家庭近万，人员构成比拟复杂，管理、教育 难度大。 对孩子的成长来说，完整的教育是学校教育+家庭教育，二者是 相辅相成的。我校绝大局部家长的文化素养、教育观念较高，有较 为科学的家庭教育方法，学生基本上能够接受到优良的家庭教育。 但不可否认的是，也有局部家长因忙于生计或者认识的偏差，只能 关注到孩子的生活需求，对孩子的成长关心不够，片面强调学习成 绩，认为教育是学校的事情，培养和教育好孩子是学校的应尽之责, 不主动关心孩子的在校表现，甚至于有些家长还习惯替子女开脱， 庇护孩子的缺点和错误，与学校教育缺乏配合和协调。而当孩子出 现问题时，或牢骚，或抱怨，或偏见，难以给孩子正面引导；教育 方式也是简单粗暴，或金钱利诱、承诺许愿，或拳脚相加、只图发 泄，甚至放任自流，破罐破摔。这些不正常的家庭教育方式，无疑 在一定程度上制约着孩子的开展，削弱了学校正面教育的影响，导 致学生们出现缺乏责任意识，自由散漫、粗话脏话、矛盾冲突以及 意志力、专注力薄弱等问题，甚至个别学生人生观、价值观开始扭 曲。 因此，如何发挥家庭教育的重要作用是一个大课题，任重而道 远，在加强学校教育的同时，必须同步加强对家长的教育，培育家 长树立正确的家庭教育观，正确