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PAGE 可爱的小脚丫中班教案 　　作为一名为他人授业解惑的工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的可爱的小脚丫中班教案，大家一起来看看吧。 h2可爱的小脚丫中班教案1/h2 　　活动目标： 　　1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。 　　2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。 　　3、建立良好的师幼、同伴关系。 　　活动准备： 　　1、录音机，磁带。 　　2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。 　　活动过程： 　　一、引出课题 　　小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。 　　二、认识小脚 　　1、脚趾头 　　2、脚背 　　3、脚底 　　4、脚后跟 　　三、脚的游戏 　　（一）、感知游戏 　　1、部位感知 　　教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。 　　2、材料感知 　　教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。 　　（二）、脚和脚的游戏 　　1、搭桥 　　2、踩车 　　3、摇摇船 　　（三）、器械游戏 　　教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。 　　四、结束活动 　　教师和幼儿做脚的放松运动。 h2可爱的小脚丫中班教案2/h2 　　一、活动目标： 　　1、感知自己小脚丫的特征，产生初步探索兴趣，幼儿中班可爱的小脚丫教案。 　　2、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。 　　3、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。 　　4、学会保护自己的小脚丫。 　　二、活动准备: 　　小脚丫的贴图小棉包、教结构的彩图 　　三、活动过程: 　　1、创设情景导入课题（出示一张大的脚的彩图）让幼儿说说是什么？ 　　幼儿：脚师：那么今天我们就一起在认识认识我们可爱的小脚吧！师：（跺脚）小朋友听，什么在响呀？噢原来是我的小脚在说话，它说它每天都在身体的最下方，什么也听不到，什么也看不见，今天它想出来和小朋友们玩玩，你们愿意和小脚一起玩吗？ 　　幼儿：愿意 　　师：（引导幼儿伸出小脚）小脚都出来了，它好高兴哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，哈哈，小脚小脚真可爱。好了，现在小朋友们和老师一起和小脚做游戏吧！来，一起来，小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，哈哈，小脚小脚真可爱。小盆友们做的非常棒，老师很喜欢。 　　师：做完游戏我们来认识一下小脚吧！指着图片（或者亲自示范）这是什么？ 　　幼儿：脚趾头师：嗯小朋友们真聪明，说对了再说说这是什么啊？幼儿：…… 　　师：小脚认识完了，那有哪个小朋友可以告诉来时则样保护自己的小脚丫啊（引导幼儿说）幼儿:天冷了要穿袜子、鞋子…… 　　师：对了小朋友们都非常的聪明（针对幼儿的回答做总结和补充） 　　师：老师发现小朋友们对地上的小脚丫很好奇，一定想知道这是干嘛用的吧！那老师现在告诉小朋友们，这些事小脚丫的另外一个游戏，现在老师把规则说一下，等一会儿一起玩哦。（讲规则及示范） 　　2、结束活动教师和幼儿做脚的放松活动。 　　3、活动延伸： 　　1、根据天气情况如果天气不冷的话让幼儿用脚用自己喜欢的颜色在白纸上印出脚印并对过程进行拍摄。 h2可爱的小脚丫中班教案3/h2 　　活动设计背景 　　午睡时大多数小朋友都愿意谈论关于小脚丫的问题。因此，我为了激发幼儿的兴趣爱好，结合本班幼儿的年龄特点，为了充分调动幼儿的探索身体奥秘的兴趣设计本节活动。 　　活动目标 　　1.引导幼儿认识脚的各部分名称，知道小脚可以干什么。 　　2.对探索身体的奥秘有兴趣。 　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　教学重点、难点 　　知道脚的各部分名称及作用 　　活动准备 　　1.背景知识：有关脚的知识。 　　2.多媒体课件、动物形装饰卡、各种颜色印泥若干。 　　活动过程 　　1.在音乐伴奏下，幼儿光脚扮演小兔跳进教室，引出主题小脚丫。 　　师：刚才我们学小兔跳的时候，是用身体的什么地方跳的？（脚） 　　2.引导幼儿认识脚的各部分名称。 　　（1）请幼儿摸摸、看看自己的脚，启发幼儿说出脚底、脚背、脚心、脚跟、脚趾、脚趾甲等名称。 　　（2）观看多媒体，幼儿边看边说脚的各部分名称。 　　（3）通过游戏进一步认识脚。 　　（4）观看多媒体、模仿小脚做动作。（搓脚背，拍脚底，蹬脚丫等） 　　3.认识脚的用途。 　　（1）请小朋友动脑想一想脚可以干什么，有什么本领？（如走路、跑步、跳、踢球、骑马等） 　　（2）边说儿歌边表演脚的本领。