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PAGE 可怕的白色污染大班教案 　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的可怕的白色污染大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 h2可怕的白色污染大班教案1/h2 　　目的： 　　１、使幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。 　　２、培养幼儿对科学的兴趣，发展想象力，创造力。 　　准备： 　　１、带领幼儿到商店、快餐店观察塑料袋、一次性快餐用具的使用情况。 　　２、组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶分别埋在土里，经过一段时间后观察、比较其变化。 　　３、幻灯片《白色污染对环境的危害》，录像片《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》。 　　过程： 　　１、组织谈话 　　①人们到商店买东西大都用什么袋来装？到快餐店吃东西都用什么盘子来盛？ 　　②使用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样？（很方便） 　　③它们给人们生活带来方便，同时对环境会有什么影响？ 　　２、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特性 　　①引导幼儿观看录像《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类？哪些垃圾可以循环再造，哪些不可以？ 　　②引导幼儿回忆实验情况，说说塑料袋和果皮、树叶在土中会有什么不同变化，为什么？ 　　③教师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出有用的东西，果皮树叶、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成为肥料，而现在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境，不利于人们的身体。 　　３、认识白色污染的危害，寻找减少白色污染的方法。 　　①将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿观察，比较塑料袋和纸在燃烧时有什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。 　　②观看幻灯片《白色污染对环境的危害》讲述塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。 　　③教师小结：塑料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染”。 　　④组织幼儿讨论在日常生活中，怎样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，想出更多、更好的方法。 　　⑤引导幼儿讲述自己想出的解决方法。如购买东西时自带布袋、编织袋；制造出可分解的环保塑料袋等。 　　⑥引导幼儿发挥想象，动手制作有关的环保存宣传画。 　　活动延伸： 　　组织幼儿到公园、海边清理废弃的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有关减少白色污染的小品。 h2可怕的白色污染大班教案2/h2 　　设计背景 　　随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们生活中随处可见，塑料制品的广泛应用已经危害到我们人类的生活。我设计了“可怕的白色污染”的活动。通过图片、课件及实物让孩子们更清楚的认识白色垃圾和白色污染的严重危害性。增强幼儿的环保意识，初步了解目前科学解决这种污染的方法。 　　活动目标 　　1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。 　　2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。 　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　重点难点 　　1、教育幼儿认识环保的重要性。 　　2、找出科学有效的解决白色污染的方法。 　　活动准备 　　1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。 　　2、塑料袋、胶水、各种图片、毛线。 　　活动过程 　　一、出示物品引导幼儿讨论，引起幼儿的兴趣。 　　师：孩子们，你们看老师带来了什么?幼儿：(塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸) 　　师：你们知道它们能做什么用啊?幼儿：(塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……) 　　师：原来它们可以做这么多事啊，它们为我们的生活带来了很多的.方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢?幼(引导幼儿说出扔到垃圾箱里。) 　　二、出示幻灯片，讨论塑料制品对人类带来的危害。 　　在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢? 　　①到处是废旧塑料塑料制品图片 　　师：你们看到了什么?幼：(垃圾、塑料袋) 　　师：为什么会出现这样的情况呢?幼：(因为人们乱扔垃圾) 　　师：那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?幼：(把吃完的零食的代在乱扔) 　　师：我们生活在这样的环境里会怎样啊?幼：(生病) 　　师：你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗?幼：(超市水果店等) 　　②土壤里没有腐烂塑料制品 　　师：大家看看，这些人在干什么呀?他们为什么要这样做? 　　师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?(没有腐烂影响塑料制品农作物的生长) 　　原来废旧地膜也会造