老师本领大小班教案（通用3篇）.docxVIP

PAGE 老师本领大小班教案（通用3篇） 　　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的老师本领大小班教案（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 h2　　老师本领大教案1/h2　　活动目标 　　1．通过观看老师绘画，帮助幼儿认识绘画工具，初步了解绘画方法，知道可以把喜欢的东西用图画表现出来。 　　2．引导幼儿熟悉儿歌句式，帮助幼儿根据图案内容补充儿歌。 　　3．观看老师画幼儿喜欢的画时，激发幼儿绘画兴趣，体会老师的本领大，增近与教师的感情。 　　活动准备 　　各种绘画工具，如：图画本、水彩笔等 　　活动过程 　　一、出示教师绘图，帮助幼儿认识绘画工具 　　1．老师与幼儿互相讨论喜欢的事物，教师说出自己喜欢什么，然后拿出事先准备好的绘图给小朋友们看（引导幼儿了解自己喜欢的东西是可以用图画表现出来的，激发绘画兴趣） 　　2．教师请幼儿说一说自己知道的绘画工具有哪些，出示纸和笔，请幼儿说出工具名称（引导幼儿说出正确的名称及使用方法） 　　二、教师绘画出幼儿喜欢的事物，引出儿歌，体会老师本领大 　　1．教师请幼儿说出喜欢的东西，从其中挑出几个进行现场绘画（表现出是对遵守纪律，注意力集中孩子的奖励） 　　2．教师请幼儿观察绘画是怎样进行的（引导幼儿初步了解绘画方法）然后请幼儿描述绘画的物品，观察其特点（引导幼儿用清晰的语言描述物体特点，锻炼表达能力） 　　3．画完之后，引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象（引伸出儿歌“老师本领大，样样都会画。”） 　　三、教师根据绘画的内容，编制成儿歌带领幼儿朗诵 　　1．教师根据绘画出的.其中一个图案，编成简单的儿歌，带领幼儿一起朗诵（句式统一，如“老师本领大，样样都会画，画只小鸭嘎嘎嘎） 　　2．教师引导幼儿根据其他绘画内容，一起总结事物特征，编成一句儿歌，对表现积极的小朋友进行适当的表扬（引导幼儿根据图案内容补充儿歌） 　　四、活动延伸 　　教师请幼儿回家后把自己最喜欢的东西画一画，编成一句儿歌。 h2　　老师本领大教案2/h2　　活动目标 　　1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 　　2、幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。 　　3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 　　活动准备 　　电话一台。 　　活动过程 　　一、启发幼儿谈谈自己班上的老师 　　1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。 　　刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他(她)，给他擦眼泪的?中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的? 　　睡午觉了，是谁帮你脱衣服的? 　　起床了，又是谁帮你穿衣服的呢? 　　2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。 　　3、教师小结。 　　让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。 　　二、玩游戏“打电话” 　　师：喂，小朋友好，我是某老师。 　　幼：某老师好。 　　师：你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗? 　　两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。 h2　　老师本领大教案3/h2　　活动目标 　　1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌 　　2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识 　　3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。 　　活动准备 　　1、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。 　　2、与保健老师取得联系，确定活动时间。 　　活动过程 　　1、认识保健老师并初步了解其工作。 　　（1）教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？ 　　（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的。 　　2、初步了解保健老师的工作内容。 　　（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢？ 　　（2）幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。 　　（3）幼儿向保健老师咨询、求证。 　　（4）教师引导幼儿总结。 　　3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。 　　（1）提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的？ 　　（2）幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。 　　（3）提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？ 　　（4）幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。 　　4、教师小结 　　幼儿园保健老