画国旗练鼠标—教学设计【教学参考】.docxVIP

画国旗练鼠标一教学设计【教学参考】 《画国旗练鼠标》教学设计 一、教材分析 《画国旗练鼠标》是《信息技术》第二册的教学的容。本课主要 介绍画图软件中矩形工具和圆角矩形工具的使用。通过本课的学 习，要培养学生观察事物、分析事物结构的能力，让学生运用所 学的工具的发挥想象去创作，通过各国国旗的绘制，渗透德育教 育在其中，培养学生爱国主义情感。 二、学生分析本课的学习老师是小学三年级的学生，他们对信息技术课程具有 很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在前几课的学 习中，学生已经掌握了一些简单绘画工具的操作，对画图软件有 很大的兴趣。 教学目标： 1、知识与技能：学习矩形的使用方法。 2、过程与方法一一通过对各个国家国旗的认识，促进知识的综 合灵活运用，自主合作探究，培养学生的分析与创新能力。 3、情感态度价值观：了解和认识这些国家的地理位置和历史文 化，在教学过渗透德育教育，培养学生的爱主义情感。 三、教学重难点教学重点：矩形工具使用的教学方法。 教学难点：矩形工具的三种样式的区别及综合运用画图工具进行 绘制。 四、教学过程一、创设情境，激情导入 （课件演示）请学生欣赏几幅运用矩形工具绘制好的精美图 画多个国家国旗，同时辅以文字介绍，通过精美的图画深深地吸 引学生，激发学生的学习兴趣，使学生迸发出学习创作的欲望， 最后展示的是我国旗，自然引出新课内容。 同学们，我们已经开学快一个月的时间了，可是很多同学一 定还在回味我们刚刚度过的暑假？同学们的假期生活一定都安 排得非常精彩而有意义，那老师想了解一下，有多少同学在假期 里除了完成老师留给的假期作业，还观看了今年的奥运会节目， 请举手！ 生：举手师：这么多同学都在利用假期时间看了奥运会的很多比赛，那谁 能来告诉大家，你为什么这么关注这次奥运会呢？在你的心里， 这次奥运会有什么不同之处吗？ 生答师：很多同学都说了，因为这次是在我们自己的祖国召开的奥林 匹克运动会，所以我们为此感到十分的骄傲和自豪，对不对？ ［设计意图：以谈话的形式进行师生交流的活动，利用刚刚结束 的暑假活动引入主题，更能调动学生的学习积极性。］ 、步步为营，导学达标1、初步认识各个国家国旗 师：同学们这么关注在我们自己的国家举行的这次奥运会，那么 我想问问大家，你们记不记得在入场式的时候，每个国家的代表 团走在最前面的人的作用是什么？ 生答师：对，他是每个国家的旗手，负责所代表国家的国旗。 我们都知道，国际奥林匹克运动会是全球的很多很多国家都参加 的运动会，参加的国家的国旗都会出现在开幕式的场地上，那作 为这一届奥运会的东道主一一中国，我们更应该更多的了解一些 其他国家的文化，对不对？ 那么这节课，我们就一同来做一回小小的导游员，帮助大家认识 一下奥运会上出现的其他国家的国旗好不好？（出示课题）生答 师：在课前，老师曾将布置过一个小任务，请同学们在课下了解 一下关于世界上各个国家国旗的资料，那位同学到了这方面 的资料想跟大家提供一下？ 生答［设计意图：突出信息技术与学科整合的教学方式。］ 2、游戏激趣师：有的同学说了，这么多国旗，我也不认识怎么当导游员啊？ 没关系，下面大家来通过下面这个小游戏来对各国国旗进行一下 了解，在玩游戏的过程中，请同学们重点地记住下面这几个国家 的国旗，一会游戏结束的时候我们来看一下，谁能够认识老师给 大家提供的国家的国旗！下面请双击翻开桌面上的“认识国旗” 小游戏开始玩吧！ ［设计意图：小学生年纪小，对国旗的直观认识兴趣不会太大， 那么从他们感兴趣的FLASH小游戏入手，让学生在游戏中认识一 些国家的国旗，真正做到了 “学中玩，玩中乐”。］3、导游员考试 师：下面请同学们坐好，我们现在要进行一个考试，（出示课件） 请大家准备好！ 生答师：我们恭喜这些同学通过了考试。 ［设计意图：利用考试这种形式刺激学生学习动力，更使学生对 考试的内容加深印象。： 4、探讨国旗的绘制方法师：请同学们观察，我们刚才看到的这几种国旗，他们都有哪些 共同特点呢？（出示课件） 生答［设计意图：通过让学生观察国旗掌握画国旗的理论基础，为下 一步自主探索奠定良好基础。］ 师：同学们观察的都很认真，说出了这么多共同的特点，那么我 们现在想通过我们这学期学的画图软件来将这些国旗画出来，能 不能做到？ 生答5、绘制国旗 师：那么下面，请同学们将画图软件翻开，以小组为单位，讨论 怎样用画图软件绘制国旗，并尝试着将这几种国旗画出来，看哪 一个小组画的最多，最好，方法还是最简单的，下面开始吧！ 生操作，教师巡视［设计意图：采用小组合作的形式进行自主探索学习，集中几个 人的力量，以便到达更好的学习效果。］ 6、成果共享师：下面我请几位同学到前面来，给大家演示一下他是怎样画国 旗的，请同学们观察，看看谁的方法最简单？ 生操作，生补