pep小学英语五年级上册Unit2第二课时教学设计.docVIP

pep小学英语五年级上册Unit2第二课时讲课方案 pep小学英语五年级上册Unit2第二课时讲课方案 PAGE/NUMPAGES pep小学英语五年级上册Unit2第二课时讲课方案 PEP小学英语五年级上册Unit2MyDaysOfThe WeekPartA讲课方案 英山温泉小学张玉红 一．讲课内容： PartA:Readandwrite,Pairwork 二．讲课目的： 1．可以听、说、读、写对话中两组四会句子：Whatdayisittoday？It’sWednesday．WhatdoyouhaveonThursdays？WehaveEnglish，mathandscienceonThursdays．并在实质状况中灵巧运用。 2．可以充分理解并正确朗诵对话，并能独立达成填补句子的练习。 3．激发学生的阅读兴趣，培育他们的阅读能力。 三．讲课重难点： 能对话并掌握两组四会句型的认读和正确书写。 句型：Whatdayisittoday？WhatdoyouhaveonThursdays？ 理解短文内容，并能独立达成练习。 四．讲课准备： 教师准备：单词卡片,课件,录音带，写有礼拜单词的转盘 学生准备：全部学科课本，自制课表。 五．讲课过程 Step1Warm-up 1.Greetings 2.SinganEnglishsong:SevenDays Step2Revision 1.Reviewthesevenwordsofaweek：. Monday,Tuesday,Wednesday,ThursdayFriday,SaturdayandSunday (课件展现单词并出示单词卡片，学生个体认读，小组认读，全班认读) 设计企图：这样复习是为了让全部学生都可以认读这七个表示礼拜的单词，为新句型的学习确立基础。 2.Reviewthewordsofthesubjects： Chinese,math,English,P.Eart,music,science,MoralEducation,SocialStudiesandcomputer （屏幕展现单词，学生挨次认读；老师出示课本，学生说出单词；老师说单词，学生出示相应的课本。） 设计企图：这个复习环节是为了让全部学生都可以认读，听闻这些表示科目的单词，并能在课外流畅运用。 Step3Presentation HelpthestudentsunderstandthemeaningofthesentenceWhatdayisittoday?andteachthemtoaskandanswer: --Whatdayisittoday? --It’sMonday. 听录音频频朗诵。 Step4Drills Teachthestudentstoworkinpairslikethis: A:Whatdayisittoday? B:It’s  Friday  ？ Askthestudentstoaskandanswerinclass. Thenplayagame一:学生登台转动转盘停止后，指针指向 Whatdayisittoday?另一学生答：It’sWednesday。  Wednesday问,： 在游戏中让多组学生登台表演并对话。 设计企图：这个小游戏能提升学生学习兴趣，增强他们学习的踊跃性，让学生在练习的过程中娴熟掌握句型并运用到平常学习中。 Step5Presentation HelpthestudentsunderstandthemeaningofthesentenceWhatdowehaveon Mondays?andteachthemtoaskandanswer: --WhatdowehaveonMondays? --WehaveChineseandEnglish. Thenplayagame学:生登台出示课本，问WhatdowehaveonTuesday另?一学生 答WehavemathandPE 听录音，频频朗诵。 Step6Drills 1.AskthestudentstotakeouttheirCurriculums,thenworkinpairslikethis: A:WhatdoyouhaveonWednesdays? B:WehaveChineseandcomputer. 学生依据自己设计的课表小组练习问答，并让几组学生登台对话展现。 设计企图：这样频频演练能让让学生主动学习，娴熟掌握句型，并能在平常学习中流畅运用。 2.Askthestudentstoactlikethis: A:Whatdayisittotay? B:It’sFriday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday. A;WhatdoyouhaveonMondays//Tue