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《物质跨膜运输的方式》授课稿. 《物质跨膜运输的方式》授课稿. PAGE/NUMPAGES 《物质跨膜运输的方式》授课稿. 《物质跨膜运输的方式》授课稿 各位老师,上午好。今天我授课的题目是《物质跨膜运输的方式》。本节课是 人教版高中生物教材第四章第三节内容,知识诚然抽象但是其实不难掌握,经过本节课的学习能更进一步的提高学生提出问题、解决问题,和解读图表数据的能力。对于本节课,我将从“教材分析,目标分析,过程分析,授课反思”这样四个大方面进行分析。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本模块第3章已经介绍了细胞膜的化学组成、结构以及大体的功能,本节重视介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能,包括小分子或离子进出细胞的方式和大分子物质进出细胞的方式,经过对几种跨膜运输方式的研究,并运用数学坐标图来表达三种方式的规律和特点,能够培养学生对图表数据的解读能力,即信息解读和知识迁移转变的能力。这部分内容和前面所学的《分泌蛋白的合成和运输》相关系的地 方,同时又是对生物膜拥有流动性的一个很好的佐证。对学生理解细胞是基本的生命系统有重视要的意义。 2、授课重点、难点 授课重点:(1物质进出细胞的方式(2图表数据的解读 授课难点:(1主动运输的特点,过程和意义(2图表数据的解读 二、授课目的分析 1、依照授课大纲的要求和教材的详尽内容,结合学生现有的知识水平,拟订了下 列几个授课目的: (1知识目标