《100以内数的认识》教学设计诶.docxVIP

课时 2 设计者 授课 日期 3.4 章节 2.1 年级 1年级 学科 数学 课题 100以内数的认识 课型 新投 教学 目标 认识100以内的数，能用不同的方法数到 100 o 认识数位百，知道从右边起，第一位是个位， 第二位是十位，第三位是百位。 理解计数单位个、十、百。 体会数与生活的关系，热爱数学 重点 难点 会读、写 整十数和 一百。认 识计数单 位百 教材 分析 本单元是在学习了 20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内 数的认识，是认数的继续和开展。它不仅是学习100以内数的计算的基 础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对开展学生的数感有着 重要的意义。因此，本单元的学习内容在整个小学数学学习中具有重要 作用。 本单元的主要教学内容有：100以内数的数数、读数、写数；数的组 成、数位的意义、数位的顺序和数的大小比拟；整十数加减整十数、整十 数加一位数及相应的减法。本单元教学的重点是理解数的意义。 学情 分析 学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受 学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学 生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等 活动过程。 教学 策略 小组合作 教学 资源 教参，课本，优质课视频 教学 媒体 PPT 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 常规积累 仔细