高中语文课件：《一个人的遭遇》.pptx

“苏教版”高中语文必修二网络课程;学校：台州市黄岩中学 教师： 刘 强;一个人的遭遇;关于卫国战争 1941年6月22日拂晓， 德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，动用了190个师的兵力、近5000架飞机和3410辆坦克，对苏联发动突然袭击，妄想在三个月内征服苏联。苏联人民奋起自卫，反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。; “我第一次看到《一个人的遭遇》时，就深深地被感动了。我在翻译的时候多次掉泪，好几次都不忍再译，只能搁笔，等待心情平静下来。字数不算多的这部小说，竟耗费了漫长的时间，像跋涉了好几个年代。” ——草婴《译后杂感》;熟悉课文前情梗概 ：;索科洛夫遭遇;索科洛夫遭遇;重返军队;妻女死亡;闻儿情况;儿死战场;收养孤儿;索科洛夫遭遇; 战争的残酷，给人们带来家破人亡的痛苦，给人们来巨大心灵与精神的伤痛。 歌颂苏联人们伟大的意志、坚韧而坚强的精神。 让我们真实的感触到战争，让我们有一种在场感，深深地打动我们。;索科洛夫遭遇;有时候，心脏收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里简直一片漆黑……此外，还有一件痛苦的事：差不多天天夜里我都梦见死去的亲人。而梦见得最多的是：我站在带刺的铁丝网后面，他们却在外边，在另外一边……我跟伊琳娜、跟孩子们天南地北谈得挺起劲，可是刚想拉开铁丝网，他们就离开我，就在眼前消失了……可是夜里醒来，整个枕头总是给泪水湿透了…… 我怀着沉重的忧郁，目送着他们……在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪;他们在清醒的时候也会流泪。; 这篇小说的可贵之处恰恰在于，它的极端深刻的悲剧性以及刚毅的、对生活充满乐观的态度，没有搀上一丝一毫玫瑰色的水分，不包含任何廉价的“安慰”……这恰恰表现了苏联人在灾难深重的生活中，艰难隐忍，厚重坚强的性格。苦难与希望并存，泪水与欢笑并存，永不放弃和低头。 ——德.勃拉果依