第二册比较-新概念英语第二册.pdfVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观看、分析、比较能 第二册比较|新概念英语第二册 力。 3、在教师的指导下，能在日常生活中发觉并提出有关分类、比 教学思路： 较的简洁数学问题。 通过观看、操作，能根据指定的目标或者自定的目标对物品进行分类，并 4、经受分类、比较的过程中，感受数学与生活的紧密联系，初步养成分 会比较事物的多少、大小、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。在 类整理物品的习惯。 分一分、比一比的活动中让学生形成初步的观看、分析比较能力。在教师 教材分析： 的引导下，能在日常生活中发觉并提出有关分类、比较的简洁的数学问题， 本单元教材选取学生习惯的生活环境场景为基本素材。通过帮妈妈整理衣 并能初步汇报和沟通自己的想法。经受分类和比较的过程感受数学和生活 服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生活阅历，在动手实践与合作 的紧密联系，初步养成分类整理物品的习惯。但是特地让孩子被动的认知 沟通中学习分类和比较，把数学学问与学生生活实际联系起来。信息窗是 让整个课堂很枯燥，孩子也没有兴趣。所以在设计本课的时候，我想接受 帮妈妈分类放衣服，通过妈妈和小伴侣的谈话启发学生利用阅历，学习比 一系列游戏的方式和方法让孩子在玩中学在学中玩，如《小组找家》 《男 较多少、大小、轻重、粗细、高矮等，在我学会了么栏目中比较远近宽窄， 女小伴侣找家》《小小花果山》《秀丽的大海边》，一环接一环，让孩子 到达宽展稳固的目的。 在新颖的时候就结束，意犹为尽，既调动了孩子的主动性又保证了孩子在 学校学生状况分析： 玩中所学的学问。 学校处于城市，教室里设有多媒体，利用课件让学生投入这个学习活动中。 教学目标： 学生在家也有一些生活阅历，和教材的生活场景基本差不多，所以对于孩 1、通过观看、操作、能根据指定的标准或自定的标准对物品进行分类并 子的已有的生活阅历对大小多少轻重高矮的分类不是太难。 会比较事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细后薄等。 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 教学过程： 数，猴子，比较多少〕接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？〔海边〕 一、动手游戏导入课题《比较》 我们能比较什么啊？〔学生自由说〕 小伴侣们，你们喜爱玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的 5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你 游戏。老师说学生边说边做 们课前收集的资料拿出来和大家共享一下，告知大家你比较的是什么。〔矿 〔大小，高矮，长短，胖瘦，粗细。。。〕