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凡卡一教学设计【教学参考】 个人教学设计模板: 个人教学设计课题名称：凡卡 姓名工作单位年级学科六年级语文教材版本 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 课文《凡卡》是人教版小学六年级下册第四单元第二篇课文。本学期提出了两项阅读 的新要求，一是体会文章的思想感情，二是领悟作者的表达方法。通过前儿组课文的学习， 学生已有了一定基础，本组课文应该进行较为综合的练习，而《凡卡》那么是难得的例文。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 1、知识与技能：学习生字新词，理解词义；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课 文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文章表达的思想感情；了解插叙的反衬作用，对 比写法和含蓄结尾对突出中心的作用。领悟文章将作者表达、信的内容和回忆插叙结合在 一起的表达方法。 2、过程与方法：通过自读自悟和动手标记，理清文章条理；通过有感情地朗读凡卡写 信的内容以及描写他的神态、动作、联想的段落，了解他的内心，体会文章表达的思想感 情；通过精读，学习文章表达手法。 3、情感与态度：通过理解课文内容，了解沙皇统治下穷孩子的悲惨生活，激发学生痛 恨不合理的社会制度，珍惜今天的幸福生活，培养爱国之情。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新