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公民的权利与义务一教学设计【教学参考】 公民的权利与义务一教学设计【教学参考】 教学设计 学科 道德与法 治 年级 六 教学形式 讲授 教师 单位 课题名称 公民的权利与义务教学设计 学情分析 .学生对宪法感兴趣，求知欲强，兴趣广泛。学生对公民意味着什么掌握较 好。学生对身份证了解较多，在生活中运用身份证使用多，这是公民权利 的象征。 教材分析 本节课在整本教材中起了连接作用，于树立宪法权威自然连接，它明确了 公民的权利和义务，对国家尊重和保障人权起了奠基作用。。 教学目标 1、通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2、普及相关的法律知识。3、提高学生法律意识，初步建立运用法律 维护自身权益的意识。4.热爱自己国家的法律。（情感目标） 教学重难点 重点：了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定 公民的权利与义务一教学设计【教学参考】 读。 8、质疑 同学们 还有什么不 明白的地方 吗？学生质 疑一一交流 ——疑难解 惑（师） 板书设计4.公民的权利与义务 宪法是国家的根本大法 宪法是公民权力的保证书 分层作业设计 马钢P36 喜鹊P 37 马明P38 公民的权利与义务一教学设计【教学参考】 单位： 平罗县通伏中心学校 姓名: 谢立华 日期：2019年12月20日 公民的权利与义务一教学设计【教学参考】 难点： 明确权利和义务的关系，构建法治意识 教学策略： .多