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小学低年级学生口算能力的合理培养 　　摘要：小学数学是学生接触的重要学科，在小学教育阶段当中，学生学习会接触多种内容，其中口算是重要环节，口算能力对于学生考察是多个方面的从思维能力到反应能力，因此在小学阶段就需要对学生的口语能力进行培养，争取可以从多个角度增强学生的口语运算能力。 　　关键词：小学;低年级;学生;口算能力;合理培养 　　口算在人们的日常生活中需要經常使用，并且通过大脑的计算再用口头方法叙述出来本身也体现出一个人的学习技能。学生从小就需要学好口算，对学生的反应能力和思维能力进行拓展，因此如何让小学生的口算能力得到增强本文还要做好细致的研究与分析。 　　一、趣味教学，增强学生口算学习的热情 　　小学生都是直观感性的，由于刚刚进入小学还没有适应学校的生活可能会存在注意力不集中的情况，因此学校老师和家长之间密切结合才可以不断增强学生的关注力，在口算教学上教师可以使用趣味教学方法，给学生带去学习热情。让学生去了解数字的组成，数字的组成是多种多样的，学生理解口算就要充分的认识数字的多样性开始，了解数字要怎样去加减，如加法就是增加积累，减法就是减少。例如，有10个苹果，要把这些苹果分成两组，那么这两组要怎样组成？教师从这样简单的题目背景中了解数字组合的意义，数字组合是学生口算的前提，如1和9能组成10，2和8也可以组成10，4和6组成10，