植树的牧羊人课件—【教学课件】.pptVIP

植树的牧羊人课件—【教学课件】 植树的牧羊人 让.乔诺 学习目标 1.了解作者的相关知识。 2有感情的朗读课文，理解课文内容。 3.学习文中对比手法的运用对表达主题的作用。 4.找出文中的细节描写并体会其作用。 5.感受人物精神和人格魅力，结合自己的生活经验，思考牧羊人植树的意义。 作者简介 让.乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。 让•乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。 写作背景 《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。  这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。 读准字音 坍tān塌 废墟xū 流淌tǎng 隙xì 琢zuó磨 慷kāng慨kǎi 戳chuō 干涸hé 酬chóu劳 山毛榉jǔ 刨páo根问底 浇灌guàn 光秃tū秃tū 薰xūn衣草 帐篷péng 硬朗lǎng 多音字 行 xíng háng 行走 银行 卷 juǎn juàn 卷曲 试卷  刨 páo bào 刨土 刨床 压 yā yà 压迫 压根儿  缝 féng fèng 缝补 缝隙 溜 liū liù 溜达 水溜 学习词语 干涸 gān hé干枯，没有水。 坍塌tān tā建筑物或堆积物倒下来。 沉默寡言chén mò guǎ yán深沉而少言语。 不毛之地bù máo zhī dì不长草木的地方。毛，地面上的植物。这里用作动词，长出草木。  溜达liū dá散步，闲走。 废墟fèi xū城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 酬劳chóu láo酬谢，给出力的人的报酬。 转悠zhuǎn yōu漫步，无目的地闲逛。 富饶fù ráo物产多，财富多。  刨根问底páo gēn wèn dǐ 盘问事情的根源底细。 整体感知，理清结构 本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。 第一部分（1）交代一个好人应该具备的品德，引出下文。 第二部分（2_20）按时间顺序记叙了“我”与艾力泽. 布菲老人的三次交流过程及这片山区所发生的巨大变化。 第三部分（21）赞颂了牧羊人的崇高精神，表达了“我”对他的崇敬之情。 1. 课文按时间顺序写了“我”和牧羊人的几次见面？第一次见面，“我”看到的牧羊人生活的地方是什么样？第二次、第三次见面时，牧羊人生活得地方有什么变化？ 第一次：到处都是荒地，到处都是干旱的土地和杂草。 第二次：除橡树外还种了山毛榉、白桦树，有了溪水 第三次：充满生机，变得富饶 2、文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树？ 文中“1913年”，“1920年”，“1945年”，从前至后整整三十多年时间，表明时间之长；而对牧羊人几十年植树造林的关注则表明了作者对他的敬佩和感动，这些照应了那句话。共种了35年。从1910年到1945年。  3、第②段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？ 为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶、生机勃勃、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。  4、如何理解结尾一段话在全文中的作用？ 牧羊人做了一件需要“梦想”，需要“执着”，需要“毅